(二) 重視項目教學過程的設計與實施，保證教學效果
1、教學手段
現代化的教學過程中，課件的開發與多媒體技術的使用是突破重點、難點，優化教學過程，順利完成教學內容保障。合理的使用和選擇課件資源對于教學能起到事半功倍的效果。目前，互聯網關于電工取證的課件資源有很多，但由于教材選擇、教學要求、使用條件等因素的制約，還需要重新進行整合與制作，為我所用。課件形式不再拘泥簡單的文字累讀，而是將圖文有效結合，在必要的教學重點、難點引入影音、動畫、模擬實驗和現場實驗等，形式多種多樣，有機結合，自然過渡，既能化解重點、難點，又能提高學生的學習興趣。
2、教學內容
《低壓電工取證》課程是一門理論性和實踐性都很強的課程，要想收到很好的教學效果，在具體教學內容的編排上要做到模塊與模塊之間的銜接，注意分散重點、難點，合理安排理論知識點的講授時機，對于每個單元的理論知識點的講授，要進行科學的安排。教師有必要更加細致的分析每一個教學單元的教學目標、編輯學材、設計教學方案、選用教學方法、規劃教學場地、制定評價方法等，形成一整套保證教學實施的文件。對于即將實施的項目教學內容，要充分考慮到可能遇到的困難，提前完成教學過程設計，編寫補充講義，在教學過程中不斷完善和改進，為日后的教學積累經驗。
采用項目教學法，首先要重新整合教學內容，設計新的教學計劃。新的計劃將知識教學和技能教學的內容和順序重新整合。表3是教學計劃的一部分。
表3：《低壓電工取證》教學計劃（部分）
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教學課號
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教學時間
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課程教學內容提要
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課內學時數
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課外學時數
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周次
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月
日
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講課
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習題課
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實訓
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考試
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機動
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復習
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作業
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預習
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1
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1
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9.1
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1.1 特種作業教育
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2
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1
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2
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2
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9.6
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1.2 低壓電工崗位職責
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2
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1
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3
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2
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9.8
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實訓一 認識及選用數字及指針萬用表等電工儀表
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2
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4
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3
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9.13
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實訓二 電度表的安裝與使用
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2
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1
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5
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3
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9.15
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2.1常見電路元件的特性及識別
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2
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1
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6
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4
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9.20
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2.2交直流電路的特性分析
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2
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1
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1
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…
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…
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…
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…
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