又是一年畢業季。在一些本科生為就業煩惱之時，黑龍江民族職業學院食品類專業的學生卻扮演了“黑馬”的角色：學生不用主動求職，靜等企業上門；324名大二學生被簽訂一空……為什么這些學生不存在“就業難”問題？職業教育如何破解好就業、難招生困局？

　　大二學生被搶訂一空

　　“我去伊利了，你去哪兒？”

　　“挺不錯啊，我在完達山，和好幾個同學一起。”

　　記者走在黑龍江民族職業學院食品工程系的教學樓里，聽到一些學生在興奮地議論著。本學期尚未結束，這個系的324名大二學生已被國內大型食品企業提前搶訂一空，將陸續進入企業帶薪頂崗實習。

　　據系主任姜旭德介紹，自今年3月以來，已有伊利、蒙牛、完達山等50多家大型知名企業赴學院搶訂學生。在專場招聘會上，各企業都盡力展示自己的規模實力、科學管理、發展潛力、工資待遇和員工成長空間。

　　經過雙向選擇，在距離學期結束還有一個月時，學生們都與中意的企業簽訂了協議，將進行為期一年的帶薪頂崗實習。

　　“頂崗實習期間每月工資在3000元至4000元之間。”高鈺晗是食品工程系大二學生，得到了多家企業的青睞，最終他選擇了伊利集團酸奶事業部。“兩年來我在學院里不僅學到了專業技能，也得到了全面的鍛煉。”他說，學院歷年都有因頂崗實習期間表現優秀而一畢業就升職的同學，他也想成為其中一員。

　　“沒想到這兒的學生這么搶手，今年來晚了，明年一定得趕早。”一家奶企人力資源部的負責人表示，不少職業院校近年來就業形勢很好，學生不難找到工作，用人單位反而變成了被選擇的對象。

　　就業火爆與招生難

　　“一些職業院校學生之所以受到市場歡迎，是因為他們‘好用’，企業可以省下再培訓的成本。”職業教育專家曲嘉維表示，我國職業院校就業率連續多年很高，充分表明了市場的需求和認可。

　　“黑龍江民族職業學院聯合國家乳業工程技術研究中心及國內大型乳品企業，在全國首創了校、研、企‘1+1+1’的人才培養模式。”姜旭德告訴記者，在人才培養上，系里將學校、研究中心和企業有機結合，學生都得“走一圈”。同時，建立以專業為軸心、貫穿全程的課程體系，把專業基礎模塊和專業技能模塊前置到第一學年，樓上是教室，樓下就是車間。把車間變為課堂，老師講課講到學生不解之處，就直接領著學生到車間，師生親手操作，加強理解。

　　然而，與火爆就業相對應的卻是職業院校難招生的尷尬局面。

　　“選擇讀高職，其實我和家人心里都挺別扭，覺得說出去低人一等，再努力也是個工人。”一名職校學生說出了許多人對于職業教育的看法。

　　“部分職業院校招生人數存在不同程度的下降。”曾在哈爾濱市一家職業學院擔任院長的劉先生告訴記者，每逢招生季，學院都會給老師開動員會，教大家如何向中學畢業生宣傳就讀職業院校的好處。

　　而為了完成招生計劃，全國各地的職業院校紛紛使出渾身解數：利用報紙、電視、網絡進行宣傳；不惜成本制作動漫貼畫、環保手提袋、降溫扇子等宣傳道具，更有甚者打出了“零收費”的口號招攬生源……盡管如此，招生難題仍舊是職業院校頭上的“緊箍”。

　　曲嘉維表示，雖然現在職校畢業生就業率高，但相對來說，晉升和發展的機會還是要少一些。“待遇、就業環境、社會地位這些方面得不到提升，職業教育發展就會缺乏驅動力。”

　　內外兼修推動發展

　　教育專家認為，在把人口資源轉化為人力資源的過程中，在經濟轉型升級的背景下，職業教育擔負著非常關鍵的任務。轉變職業教育“低人一等”的社會觀念，讓更多年輕人選擇職業教育，顯得尤為迫切。

　　教育部原副部長魯昕曾提出，職業教育不是崗位培訓，而是要系統和全面培養，要為學生設計終身學習體系，對于16歲的孩子不能只有一技之長，還要有人文素養的教育。“當我們的孩子脫下工作服的時候，穿西服打領帶，也要有文化修養。這種內涵式的提升，將為職業教育贏得更多的社會尊重。”

　　曲嘉維等職業教育專家認為，國家層面應進行制度建設，尤其是技能型職業的準入機制要盡快建立起來，要把接受職業教育作為技能型職業的門檻，通過營造社會氛圍，讓老百姓和用人單位認識到職業教育的重要性。

　　當然，提高職業教育吸引力，最根本的是要提高勞動者的社會地位，提高畢業生的就業滿意度，為其開拓提升空間。職業教育健康快速的發展，既能解決高級技工來源短缺問題，又能緩解升學和就業的壓力，并會對經濟轉型升級起到強有力的支撐作用。(半月談記者 潘祺)