小女孩最經(jīng)常穿的是粉色或其他色彩柔美的衣服。同樣，她們戴的裝飾也大多是粉色的，就連奶嘴都是粉色的。男孩主要穿的是藍色、紅色或白色的服裝。他們的奶嘴也是藍色的。

　　女孩的家具一般是黃色的，而男孩的家具是藍色的。絕對沒有混淆的風險！

　　至于給孩子們的玩具，也是根據(jù)他們的性別不同精心挑選的。男孩的玩具大多是工具，如錘子、汽車，女孩的玩具則是娃娃和廚房的工具。

　　時代變了，但是女孩和男孩生活的環(huán)境還是非常的傳統(tǒng)。這是此次調查的一個結論。

　　不同性別，不同的撫愛和語言

　　我們照料孩子，撫摸他，同他說話以及和他一起玩的時候，常常會根據(jù)孩子的性別采取不同的方式。

　　這一點也許連我們自己都沒有意識到。比如換尿布這個簡單的事情，如果被問起，我們的回答一般是：換個尿布，對女孩和對男孩能有什么不同。

　　那可不一定！心理學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：對女孩，父母會花更多的時間逗她笑，同她說話，這種做法會鼓勵她與人交流。而對男孩，父母則更多地對他們做身體的示范，同他玩更劇烈的游戲。對男孩的調皮，父母也表現(xiàn)出更多的寬容。父母對孩子傳遞的信息的內容就是這樣非常具有性別色彩。

　　研究者還觀察到一個有趣的現(xiàn)象，當父母給女孩換尿布時，說的都是眼前的事。他們會用表情和語言解釋，比如“寶寶，尿布好臭喲，咱們把它換掉吧”之類的話；而在給男孩換尿布的時候，父母卻很少說他們正在干的事情，而是提到?jīng)]在場的人。如“爸爸哪兒去了”，說過去的事情和將要發(fā)生的事情，如“一會兒咱們出去玩吧”。總之，說的都是當時情景以外的事情。這樣的話相對比較抽象和具有信息性。”

　　為什么會這樣？現(xiàn)在還是個秘密！

　　人們很清楚女孩和男孩的能力有些不一樣：女孩情緒化和善于交流，也就是我們所說的，情感豐富；而男孩則擅長抽象思維。看來，我們老公的理性不僅僅是由于大腦思考的方式不同，還因為他們在搖籃中就得到了這種鼓勵。

　　游戲，一個嚴肅的問題！

　　小心，我們可不能拿游戲開玩笑！許多父母好像很難接受自己的孩子玩與其性別不符的游戲。

　　一位女研究者觀察了24位20～24個月的兒童。她發(fā)現(xiàn)了什么？當小男孩要玩娃娃時，他的父母會非常強烈地干預，甚至要懲罰他；而且爸爸往往表現(xiàn)得更為嚴厲，不能容忍這種行為的混亂。一般來說，男人好像更執(zhí)著地追求遵守有關性別角色的文化標準。而對女孩，父母則比較靈活，允許她進行一些并不是十分女性化的活動，但同時，也還是傾向于引導她玩女孩的游戲！

　　另外，父母和教育者在游戲中，更傾向于鼓勵男孩獨立自主，而對女孩則側重依賴關系。雖然因為家庭不同，教育方式不同，父母的態(tài)度也或多或少地不同，但這確實是普遍的現(xiàn)象，只是程度不同而已。

　　觀察表明，在孩子2歲的時候，父母所表現(xiàn)出的對男孩和女孩的不同態(tài)度最明顯。

　　一切為二的世界

　　面對這一切，嬰兒怎么想？他察覺到父母對其傳遞的性別信息了嗎？如果他聽到了這些信息，他是否能明白？

　　想找到答案并不容易，當孩子還沒有掌握語言時，我們無法直接給他提出這些問題！但是，我們可以觀察。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從7個月起，就能夠區(qū)分照片上的女人臉和男人臉。另外，嬰兒完全可以區(qū)分女人的聲音和男人的聲音。他剛剛發(fā)現(xiàn)世界上是有兩大組人構成的：男人和女人！

　　那么他知道自己是男孩還是女孩嗎？現(xiàn)在不要問得過多！因為這個年齡段的嬰兒可能還有一步要跨越，那就是他還不知道自己究竟是什么樣的。如果把他放在鏡子前面，他會以為對面有另外一個嬰兒。他根本不會想到面對的是自己的映像。等能夠肯定了自己的基本身份后，他就會對自己的性別角色感興趣了。