貴陽市育強中學校長張子一對此認為，高中采取獎學金政策，不僅可以鼓勵學生努力學習，還能夠緩解來自部分經(jīng)濟拮據(jù)家庭孩子的入讀壓力。但是獎勵應(yīng)恰當，獎勵面應(yīng)該盡量廣泛，可以著重面向品學兼優(yōu)及家庭貧困的學生，可以把大量的獎金分散給更多刻苦貧困的學生。
“獎學金的發(fā)放范圍能更大一些，畢竟優(yōu)質(zhì)生源來民辦高中就讀的比較少，可以從貧困、刻苦、有進步等方面進行適當鼓勵。”興農(nóng)中學蒲校長表示，特別是基礎(chǔ)教育階段，更要把握一個度。
不提倡高額重金獎勵考生的，更多還是公辦學校。不少公辦學校在談到這個問題時均表示，公辦學校尤其是實力強的公辦學校，能給考生上名校提供更大的保障，因為學校教學實力和環(huán)境決定了這一切。一名中考的尖子生如果去公辦學校上名校的可能性更大，去民辦學校則不一定有這么強大的保障，這種風險需要考生和家長謹慎選擇。也就是說，即使是重金，也不一定有尖子生愿意去民辦學校。!!TPTI管理部門重獎學生不違規(guī)TM20120705LY都市報a07版05.txtZZFLBXTCBC版LMTX 2006年1月1日開始施行的《貴州省民辦教育促進條例》第二十二條規(guī)定，民辦學校可以自主確定招生范圍、標準和方式。同時任何單位不得向民辦學校濫收費用、附加招生的限制條件。這一規(guī)定表明，民辦學校辦學具有一定的自由空間。
貴陽市教育管理部門人士表示，民辦學校是一種社會力量辦校，是國家教育的一種補充力量，實質(zhì)就一種特殊的經(jīng)濟實體，但它又歸屬于教育行業(yè)，它自身要維持生存，“以學養(yǎng)學”，重金吸引學生現(xiàn)象，屬于市場競爭一種手段，只要在法律法規(guī)允許范圍內(nèi)，而且保證真實性，就不違規(guī)。(貴州都市報 段艷)