在很多家長費盡心思把孩子送往城市重點學校就讀時,武漢有7對父母反其道而行,將孩子帶到農村一所廢棄小學內學習生活。家長當起老師教育孩子,過著類似“世外桃源”的生活。
逃離城市,走向農村,現在似乎是不少人的選擇。但若從教育角度看,就讓人有點擔憂,也難以復制。
首先是缺乏具體的教育目標。這些家長認為,讓孩子跟父母在一起勞動、讀書,就是最好的教育,孩子可在自然中學習,從模仿父母中學習……這樣的教育目標很模糊。其次是學習內容過于隨意,不夠科學。每天由家長引領著誦讀四書五經等經典,有數學、書法等課程,每周六則有一節英語課……這些自選課程,孩子能否接受消化?第三是家長們的教學能力是否足夠。一名合格的老師,必須有深厚的基本知識儲備,而不是簡單的帶讀和灌入式教學。
孩子年紀小,可以暫時聽從父母的安排,但他們不可能永遠當“隱士”。這樣教育出來的孩子能不能與社會生活成功“對接”?為孩子們構建成長的“桃花源”,想法可以理解,但行為有點盲目,既可能誤傷孩子的未來,又難以實現理想境界,恐怕只是個“烏托邦”。(人民網)