整個社會要形成尊重勞動者的氛圍，避免“人才高消費”，大家都做好自己分內事
要避免人才浪費，做到人盡其用，迫切需要形成公平競爭的市場機制，推動人力資源的合理配置和人才晉升的平等競爭環境。同時還要建立完善人才評價體系，其中既包括自我評價，更重要的則是社會評價體系。
“何為大材、何為小材？對人才要有正確的認識，對成功也要有不同的評判標準。不能單一的以金錢或者學歷來界定‘材’，也不能把‘用’等同于所謂的成功，在普通的工作崗位上堅守崗位職責也是另一種意義上的‘用’。古代的賣油翁就是很好的例子，再平凡的工作都有值得鉆研的地方。只要整個社會形成尊重勞動者的氛圍，人們愛崗敬業，大家都把自己分內的事情做好，行業的整體水平就會提升。”
如果整個社會能夠形成正確的價值體系，一定程度上也能避免“人才高消費”現象。有專家表示，現在很多國有企業、機關事業單位在招聘的過程中普遍提出高學歷的要求，本科生或者專科生就可以完成的工作，卻把門檻提高到碩士甚至博士，這種人才的高消費實際上也造成了人才的浪費。
采訪中多位專家都表示，感嘆“大材小用”的年輕人更要腳踏實地，對自己有正確的評價，不能因為自己的高學歷就認為自己是“大材”，輕視眼前的工作。大學生有知識、有能力，卻缺乏實際經驗。也有專家認為，“大材小用”本身是個偽問題，任何工作都是“干”出來的，不能指望“牢騷”和“抱怨”給自己帶來好工作、好職位。
都陽則從經濟政策的角度建議，在經濟結構轉型時期，國家應鼓勵就業創新和轉型，激發年輕人從事個人創業的熱情，讓人才投入的回報能得到體現。政府要營造良好的創業環境，提高社會基本保障和福利，加強對小微企業的扶持力度。在勞動力市場運轉上，政府應多為企業和個人提供信息。
長期研究就業問題的都陽表示，隨著我國高等教育的普及，大學畢業生的數量越來越多，短期可能出現供給與需求不相匹配的情況。但從中長期來看，勞動者整體素質的提升必將促進生產力的進步。另一方面，高校在專業設置上要與社會需求接軌，增設職業規劃、職業設計等內容。更重要的是從基礎教育開始，就要注重保護和培養獨立意識、冒險精神、創新思維、社會責任。
李強表示，換一個角度看待“大材小用”，一批受過高等教育的畢業生進入農業、家政、環衛等行業，既說明大學生們就業觀念的多元化，從長遠來看也能夠提升這些行業的整體水平。“如果大學生能真正成功地種有機蔬菜、養有機豬，那也是非常了不起的。”（人民日報）