這是一個(gè)貧困窮苦的山村，這是一個(gè)荒涼落后的島嶼，這是一個(gè)毫無希望和未來的荒島。然而，有這樣一個(gè)女人，她懷揣著“知識改變命運(yùn)”的信念，她追逐著“只要不放棄就有希望”的夢想，她明知這里的生活與環(huán)境艱苦孤寂，卻毅然選擇來這里支教。她就是偉大的人民教師王月娥王老師。

　　山村的支教老師因?yàn)楫?dāng)?shù)仄D苦的生活環(huán)境、落魄的教學(xué)境遇、孤寂的大山生活…走了一茬又一茬，孩子們的教育跟不上、更得不到更多的關(guān)愛與培養(yǎng)。他們期待著新的老師來到這里教授他們知識，又要時(shí)刻面臨哪個(gè)老師隨時(shí)性的離開。

　　對知識的渴望、對大山之外生活的無限向往、對大城市的美好憧憬無時(shí)無刻不在孩子們的大腦里、心底里浮現(xiàn)。讀書是改變他們命運(yùn)的唯一方式，所以他們比任何地方的孩子都要刻苦、都要上進(jìn)、都要努力…可是太多的因素讓他們的學(xué)業(yè)桎梏，他們的未來是那么渺茫！

　　終于，王月娥老師的到來，給他們帶來了希望，給整個(gè)山區(qū)帶來了生機(jī)，這位平凡的女教師用愛支撐起了一片希望的天空！

　　十幾年的寒苦她沒有一句怨言，數(shù)十年如一日的重復(fù)她根本沒有想過放棄。從來到孤島小學(xué)的那一刻，到如今，自始至終她都沒有想過要終止她的使命！因?yàn)椋@里的孩子需要她，這里的人民需要她，這里的一切讓她無法停止繼續(xù)走下去的步伐。

　　記得那年，王月娥懷孕了，然而，為了給山里的孩子上課，她堅(jiān)持要上課。由于環(huán)境艱苦，條件惡劣，而且要接送孩子們上下課，她意外流產(chǎn)了。這讓她的丈夫很是擔(dān)心，并不是反對她繼續(xù)這份工作，是真心擔(dān)心月娥的身體，她婆婆也極力反對她流產(chǎn)期間還去教課，他們都想讓她把身體養(yǎng)好再繼續(xù)工作。

　　“只要孩子們需要我，我就不會離開。他們也離不開我，他們的課程不能耽誤，他們的前途不能耽誤在我手里”于是她毅然繼續(xù)教課。

　　這深深的感動了她的丈夫和公婆，他們無奈之下也就同意了她，但是他們會時(shí)刻去到王月娥教課的學(xué)校為她、也為孩子們送去很多營養(yǎng)品。這件事更是深深打動了山村的村民，他們對王月娥老師的感激與敬佩之情油然而生。

　　就這樣，數(shù)十年過去了。王月娥老師送走了好幾批學(xué)生，也在教授這更多山區(qū)的孩子。她要用她的畢生精力讓孤島小學(xué)的所有孩子得到最好的教育和發(fā)展。