山東大學第九屆研究生支教團合影。

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　　15年，146個人，一年一年播下夢的種子。過去從未間斷，未來仍將繼續。

　　在山東大學，研究生支教團的招牌格外閃亮。幾乎每一屆的選拔過程，都是一場激烈而“殘酷”的競賽。無論是否能入選，所有學子魂牽夢繞的，是千里之外那個并不熟悉的異鄉，和一張張陌生的臉龐。

　　盡管沒有人知道，這場接力的終點究竟在何方。但每個人心里異常地清楚，自己在堅持什么，又將改變什么。

　　揣著激情與夢想，走起！

　　山西省大同市靈丘縣，距山東大學駐地山東省濟南市1000余里。70多年前，一場抵御日寇入侵的平型關大捷發生于此。這段歷史，或許是山東大學研究生支教團的大多數成員對這個地名僅有的印象。

　　盡管如此，青年人特有的激情與夢想，勢不可擋。

　　在聽完一位歸來的師姐講述的支教故事后，能源與動力工程學院的李永衛再也按捺不住，鐵了心要去當地走一遭。“那時候自己挺浮躁、挺鬧騰的，感覺支教挺新鮮，特別想去嘗試一下，男朋友死活不同意，為這事倆人差點就掰了。”

　　到靈丘縣上寨中學的時候，正是秋高氣爽的9月天。眼前的景色十分宜人：天藍藍的，白云朵朵，晚上坐在院子里就能數星星。

　　可“十一”剛過，老天爺就給李永衛和伙伴們來了個“下馬威”。氣溫迅速下降，嚴寒很快到來。因為教學樓剛剛投入使用，基礎設施配套不完善，沒有暖氣，也沒有水。幾個女孩子每次都要拿著菜刀到水池中“砍冰”，然后加熱化開了才能做飯。

　　“既然來了就要做事，幾乎每天晚上都要加班到10點，門一直開著，好讓學生們隨時可以進來補課。”艱苦的生活，并沒有讓熱情消退。那時候，李永衛心里只有一個信念：教給孩子們更多的知識，改變他們的命運。

　　來自機械學院的韓慶宇，從小在城市長大。定下來去支教之前，他曾去過一趟靈丘。走了一圈下來，平型關中學的三層教學樓、城里學校少見的大操場，讓他心里邊滿滿的都是自信，甚至有些說不出的興奮。

　　“感覺條件挺好的，沒有想象的那么艱苦，還有兩間多媒體教室呢。”正在支教的師兄們講的段子，更是讓韓慶宇多了幾分期待。“說是校長去車站接，面包車門一把就被拽了下來，幾個人敞著個車門跑山路，聽起來就挺有意思、挺生活。”

　　當地孩子的善良，也感染著每一個支教者。

　　剛到平型關中學沒多長時間，韓慶宇就得了腮腺炎，到衛生院去拿藥也沒多大用。后來，找到個敷仙人掌的偏方，不知道怎么被學生們聽到了。第二天一上課，講臺上放滿了學生們四處找來的仙人掌。

　　“孩子們是真好，總是會做出一些讓你感動的事。”韓慶宇負責初三年級的化學和初一年級的地理、古都大同三門課程，每個大周有將近40節課。“盡管很累，但生活很充實。對于像我們這樣的新老師來說，都是第一次站在三尺講臺，從一個學生的身份轉變成老師，我們還沉浸在這種新鮮感中。”

　　扛著責任與使命，堅守！

　　“之所以說堅守，是因為不適應，在那里呆上一段時間，慢慢就習慣了。”來自管理學院的徐美玲覺得，再多的激情，終會變成平淡，如果心底里沒有責任和使命，堅守反而會成為一種痛苦。

　　八年級的語文課程，涉及許多古詩詞。如果肯花時間背誦，肯定能記得下來。但恰恰是這看似簡單的事情，學生們并不怎么配合，往往是耗上大半天也沒有什么效果。這樣的狀態，時常讓徐美玲苦惱。

　　當地的孩子普遍上學比較晚，基礎也差。很多家長送孩子來上學，只不過是為了拿個初中文憑，然后便送出去打工掙錢。因為長期閉塞，他們心中的榜樣，大多數并不是依靠讀書獲得成功。

　　教畢業班的付文濤，最痛苦的就是眼睜睜地看著班里的孩子一個個離去。有一次周末放假回來，一個平時比較調皮的小女孩拿來一本留言冊，請付文濤在上面寫幾句話。因為還不到畢業的時候，付文濤感到很奇怪。結果，女孩告訴他不想念書了，過兩天就出去務工。

　　“然后陸陸續續地走，一開始一個年級兩個班有60多個學生，最后參加總復習的就剩30來個。”付文濤和當地的老師苦口婆心地勸，但最后也只能無奈地面對。“以前不管他學不學，至少人還坐在教室里，還是你的學生。”

　　來自環境學院的馬千馳，這樣總結自己的心理變化：“一開始總想著百米沖刺，后來跑著跑著，就覺得陷到泥潭里去了，拔不出腳來，速度越來越慢。當地的生活工作節奏都很慢，拖著你，把以前的棱角磨平。”

　　但無論如何，沒有一個人會放棄。相反，每個支教者都在利用一切機會，努力在走或者留的孩子們心間播下一顆夢的種子。

　　在一次作文課上，徐美玲決定做些新的嘗試。在給孩子們播放了山東大學的宣傳片之后。她驚訝地發現，每個孩子全程都在集中精力，眼睛里泛著新奇的光。因為時常有社會青年到學校來找學生，馬千馳和同伴們每次發現形跡可疑的人員，都會像守護羊群的“牧羊犬”一樣，毫不猶豫地沖上去把他們趕得遠遠的。

　　付出總有回報。多名支教老師所授課程在地區教學評比中名列第一，所教學生成績在地區名列前茅，升學率有了明顯提高。山東大學研究生支教團還為服務地爭取到多個愛心項目，改善了學校的硬件設施。

　　結束支教數年之后的一天，李永衛的QQ頭像突然閃爍起來。一個當年不愛學習的孩子，發來一條信息，說覺得特別對不起老師，對他那么好，自己卻沒有好好學習。這次意外的交流，讓李永衛的心里倍感溫暖。“我覺得，這就是我人生中最大的一筆財富。”

　　反思付出與收獲，改變！

　　如果用一句話總結，支教一年，你最大的收獲是什么？

　　這個問題，畢業于山東大學政治學與行政學專業的于新九，用了一個很長的復句來回答：“對我來說，支教最大的收獲就是我能夠看到在我的影響下，新疆的孩子們朝著好的方向發生了變化，這種變化讓我的生命變得更有意義。”

　　如果用一句話總結，支教一年，你能為孩子們做些什么？

　　這個問題，來自山東大學藥學院的候旭奔，想了不知多少遍。“我們應該是去播種子，不管最終哪一顆能發芽，至少未來他們的人生路上，能有些不一樣的風景；哪怕他們依然是像父輩一樣開大車，也能開得更穩更好！”

　　15年間，山東大學研究生支教團支教的環境在變化，支教的范圍也擴展到中國的最西部——新疆伊寧。但唯一不變的，是支教的精神薪火相傳。

　　“傳播山大特色文化，踐行志愿服務精神，這是我們一直秉承的理念。”對于這份堅守，山東大學團委書記馬曉琳頗為自豪。“一屆一屆，都在總結成功與失敗，并做出新的改變，只為讓我們的支教更有意義。”

　　2012年的冬天，為了贏得25萬元的公益資助，山東大學第十四屆研究生支教團的成員冒著零下20攝氏度的嚴寒奔赴靈丘縣上寨鎮，排練“千人舞蹈”。千余名群眾在一曲《奔跑》中用舞動的小孩、永恒的太陽、網絡對話框等舞蹈圖案，詮釋了山區留守兒童對青春、夢想、求知的渴望。

　　如今，通過小小的攝像頭和細細的網線，遠隔千里的靈丘與濟南近在咫尺。靈丘三所中學與山大一附中的孩子們，在大屏幕上看到了彼此天真的笑臉，實現了遠程集體上課。這個被稱為“飛翔的夢想課堂”的公益項目，讓山里的孩子飛躍高山，看到不一樣的世界。

　　回到學校，馬千馳牽掛的，是孩子們是否能得到更多的關愛。“其實當地的經濟并沒有我們想的那樣貧困，起碼溫飽是沒有問題的，但長期形成的精神貧乏根深蒂固，尤其是許多孩子因為家庭的原因缺少愛，所以才會缺乏好的人生態度。”

　　目前，山東大學第十六屆研究生支教團已經經過層層篩選和全面培訓，即將唱著屬于自己的歌出發。

　　“其實我們能做的的確不多，一年12個隊員，能帶的班級也就是18個，遠沒有電視上說的支教那么偉大，其實支教很平凡，在一個平凡的崗位上做平凡的事情。但是平凡的事情，做一年，做十五年，已經變得不平凡了，這是一種堅守，一種堅定，一種剛毅，這是真正的志愿精神，不是單憑口號和一腔熱情，而是長時間默默的付出和堅守。”山東大學第十六屆研究生支教團山西隊隊長杜以恒這樣寫道。（卞民德）