記者今天從教育部了解到：為進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，提高薄弱學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平，教育部將出臺(tái)校長(zhǎng)教師交流輪崗意見(jiàn)，指導(dǎo)地方推動(dòng)校長(zhǎng)、教師有序流動(dòng)，力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)校長(zhǎng)教師交流的制度化、常態(tài)化。
據(jù)介紹，2011年和2012年，教育部分別與全國(guó)31個(gè)省(區(qū)、市)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄。3年來(lái)，各地出臺(tái)不同政策，縮小義務(wù)教育水平的差距。2013年，全國(guó)有293個(gè)縣(市、區(qū))通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。截至6月19日，2014年又有104個(gè)縣(市、區(qū))通過(guò)評(píng)估認(rèn)定。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前還有8個(gè)省份沒(méi)有一個(gè)縣(市、區(qū))通過(guò)國(guó)家評(píng)估認(rèn)定。針對(duì)工作推進(jìn)不力、進(jìn)展緩慢的地方，要進(jìn)行督促和問(wèn)責(zé)。教育部將完善義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期對(duì)各地義務(wù)教育發(fā)展差距進(jìn)行監(jiān)測(cè)，以適當(dāng)方式公布監(jiān)測(cè)結(jié)果。(記者董洪亮)