——訪第二屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)陜西提名教師、山陽(yáng)縣小河口鎮(zhèn)袁家溝口小學(xué)教師井莉莉
認(rèn)真講課
井莉莉定期去學(xué)生家里家訪
第二屆馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)陜西復(fù)評(píng)結(jié)果出爐，我市兩名教師成功進(jìn)入全國(guó)150名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師名單，而山陽(yáng)縣小河口鎮(zhèn)袁家溝口小學(xué)教師井莉莉是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票入圍的。
9月初，記者慕名來(lái)到袁家溝口小學(xué)，見(jiàn)到井莉莉的時(shí)候，她正忙著給三年級(jí)、五年級(jí)復(fù)式班上課。她高挑的身材，梳著馬尾辮，柳葉眉下一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛透著關(guān)愛(ài)和嚴(yán)謹(jǐn)，鼻梁上的眼鏡有瓶底厚，整個(gè)人看起來(lái)精神干練。井莉莉先讓學(xué)生默讀課文，完了之后，又帶著大家一起閱讀。學(xué)生讀的生硬的地方，井莉莉便讓大家停下來(lái)，給學(xué)生示范，讀到“我很快樂(lè)”的時(shí)候，她的雙手向兩邊伸開(kāi)，像一只展翅欲飛的雄鷹，聲音高揚(yáng)，滿懷激情，如同一把火，點(diǎn)燃了全班學(xué)生的激情；當(dāng)她讀到“也很懼怕”的時(shí)候，聲音立即下降了許多，雙手緊貼聚攏在胸前，好像很害怕的樣子，學(xué)生們的心情隨著文章變化著起伏著，如癡如醉地聽(tīng)著。
選擇留下來(lái)
看到記者來(lái)訪，井莉莉有些不安，她局促地說(shuō)：“我只是一名普通的鄉(xiāng)村教師，沒(méi)有干什么轟轟烈烈的事情，只是盡力做好自己的本職工作，對(duì)得起自己的良心。”
井莉莉今年28歲，是商州區(qū)楊斜鎮(zhèn)人，2012年從商洛學(xué)院畢業(yè)，通過(guò)特崗教師考試，被分配到山陽(yáng)縣楊地鎮(zhèn)石嶺教學(xué)點(diǎn)教書(shū)。
當(dāng)初，井莉莉是滿懷希望來(lái)到山陽(yáng)的，可是在去教學(xué)點(diǎn)的路上，她忍不住哭了。綿延幾十里的山路，周?chē)s草叢生，羊腸小道邊就是懸崖，這對(duì)于從小生活在川道里的她來(lái)說(shuō)，是個(gè)全新的開(kāi)始。教學(xué)點(diǎn)的唐老師來(lái)接井莉莉，沿著彎彎曲曲的小路，向山頂走了40多分鐘，來(lái)到一座破舊的房屋門(mén)口，一堵院墻圍著幾間土房，院子里和操場(chǎng)上都長(zhǎng)滿了雜草，井莉莉疑惑地問(wèn)唐老師：“你怎么把我?guī)У竭@里了？”唐老師沉默了一會(huì)兒，回答：“這就是學(xué)校，你以后就在這里教書(shū)。”望著周?chē)囊磺?，井莉莉大腦一片空白，站在院子里不知所措，淚水不斷地滴落下來(lái)。良久，她擦干淚水，一聲不吭地將行李搬進(jìn)了屋子，既然來(lái)了，就留下來(lái)吧。
整個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有兩個(gè)老師，卻有40多個(gè)學(xué)生，分三個(gè)年級(jí)，她要帶學(xué)前班和二年級(jí)的所有課，還要擔(dān)任班主任兼管學(xué)生加餐工作，任務(wù)非常繁重。累點(diǎn)都不算什么，最重要的是生活上的難題怎么克服。教學(xué)點(diǎn)矗立在半山腰，周?chē)鷽](méi)有人家，唐老師是當(dāng)?shù)厝?，學(xué)校事情多，經(jīng)常出差在外。冬天的山里空曠蒼茫，漫長(zhǎng)的夜晚，井莉莉不敢關(guān)燈，每天晚上都開(kāi)著燈睡覺(jué)。冬夏兩季，學(xué)校常常沒(méi)有水，井莉莉每天提著油桶去一里外的水井打水，沿途都是荊棘和灌木叢，經(jīng)常走著走著摔倒了。有時(shí)候顧不上打水，就讓學(xué)生來(lái)的時(shí)候用飲料瓶捎點(diǎn)水，熱心的家長(zhǎng)偶爾也會(huì)從自己家?guī)兔б恍┧?。更為無(wú)奈的是，手機(jī)信號(hào)不好，和外界無(wú)法溝通。初來(lái)的她聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)胤窖裕迕駛兞?xí)慣把米飯叫干飯，把蛋糕等零食叫包子，為此經(jīng)常鬧出一些笑話。
井莉莉在教學(xué)點(diǎn)的前半個(gè)月幾乎天天吃方便面，后來(lái)才抽空去20里外的鎮(zhèn)上買(mǎi)回了鍋碗瓢盆。因?yàn)榫嚯x鎮(zhèn)上遠(yuǎn)，又不會(huì)騎摩托車(chē)，平時(shí)有什么日用品需要購(gòu)買(mǎi)，井莉莉只有寫(xiě)在紙上，讓學(xué)生將紙和錢(qián)交給家長(zhǎng)代為購(gòu)買(mǎi)。雖然條件的艱苦超出了她的想象，但隨著和孩子們逐漸熟悉，井莉莉還是愛(ài)上了這里。她認(rèn)真鉆研課程，克服復(fù)式班上課兩個(gè)年級(jí)教學(xué)比重難掌握的短板，探索出動(dòng)靜結(jié)合、互相搭配的教學(xué)方法，逐漸適應(yīng)了這里的生活。