——記省級(jí)學(xué)科帶頭人、中西部鄉(xiāng)村首席教師趙康嬋
本報(bào)通訊員 申 懿
她扎根鄉(xiāng)村30年，堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，潛心耕耘，碩果累累，被譽(yù)為洛南鄉(xiāng)村教壇“怒放的玫瑰”。她就是洛南縣古城鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)趙康嬋。
潛心教學(xué) 桃李吐蕊自芳菲
做“人師”不做“經(jīng)師”，是趙康嬋不懈追尋的目標(biāo)，既仰望星空，又腳踏實(shí)地，是趙康嬋成長(zhǎng)的基石。
從教30年來(lái)，趙康嬋先后在古城鎮(zhèn)原四聯(lián)小學(xué)、古城鎮(zhèn)原福和希望小學(xué)任教，擔(dān)任學(xué)科教師、教研組長(zhǎng)，2006年至今在古城鎮(zhèn)中心小學(xué)任教，先后擔(dān)任學(xué)科教師、教育主任和業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)。在她看來(lái)，仰望星空就是要關(guān)注教育改革前沿動(dòng)態(tài)，在吸納和借鑒中“擇高而立”。腳踏實(shí)地就是要聚焦自己的課堂，在潛心探索中做最好的自己，在教研相長(zhǎng)中“貼地而行”。她長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)理論、學(xué)技能、訪(fǎng)名師、研經(jīng)典課例，不斷拓寬知識(shí)視野，完善專(zhuān)業(yè)能力結(jié)構(gòu)。
2013年至今，趙康嬋先后參加省、市、縣各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)多次，在“浴火重生”中挑戰(zhàn)自我。依托精湛的教學(xué)技藝和先進(jìn)的教學(xué)理念，她積極打造生本課堂，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、感悟文化。閱讀教學(xué)中，她融整體把握、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà)。她的課，因個(gè)性活潑而美麗，因理念前衛(wèi)而精彩。20多年來(lái)，她所帶語(yǔ)文科教學(xué)質(zhì)量始終名列同年級(jí)同科目前列，多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人，她指導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)比賽中也屢次獲獎(jiǎng)。
銳意創(chuàng)新 投身課改著風(fēng)流
趙康嬋是教研教改的領(lǐng)頭雁和排頭兵，聚焦教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題，聚焦教學(xué)行為改進(jìn)和學(xué)教關(guān)系轉(zhuǎn)型，在教中研，研中改，持續(xù)不斷的實(shí)踐、反思和歷練，使她的教學(xué)藝術(shù)獨(dú)具魅力，教學(xué)風(fēng)格日漸成熟。
趙康嬋堅(jiān)守語(yǔ)文學(xué)科本位，踐行生本課堂理念，在實(shí)踐創(chuàng)新中探尋路徑凝練特色，在“千錘百煉”中“浴火重生”脫胎換骨。她撰寫(xiě)的教學(xué)論文《聯(lián)系生活，快樂(lè)識(shí)字》《做實(shí)隨文寫(xiě)話(huà)，助力言語(yǔ)發(fā)展》《有效引領(lǐng)，用“讀”點(diǎn)亮語(yǔ)文課堂》等分別在《小學(xué)教學(xué)參考》《教師報(bào)》《課外語(yǔ)文》等教育期刊發(fā)表。執(zhí)教的《臺(tái)灣的蝴蝶谷》《姥姥的剪紙》等課例被評(píng)為“洛南名課”“省級(jí)優(yōu)課”。主持的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》、縣級(jí)課題《提高課堂教學(xué)有效性的研究》順利結(jié)題。她先后榮獲“洛南縣教學(xué)能手”“洛南縣教學(xué)名師”“商洛市教學(xué)能手”“陜西省教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2019年被授予“陜西省學(xué)科帶頭人”“陜西省中西部鄉(xiāng)村首席教師”稱(chēng)號(hào)。
傾情幫帶 一花引來(lái)百花香
作為教學(xué)一線(xiàn)“常青藤”，趙康嬋充分發(fā)揮自身的示范和帶動(dòng)作用，盡心履職，把自己長(zhǎng)期的積淀傳授給同事和同行。
2013年起，作為商洛市洛南縣送培送教主講教師，趙康嬋先后赴商洛市六縣一區(qū)做課作報(bào)告，她的示范課《春聯(lián)》《珍珠鳥(niǎo)》《神奇的克隆》《第一次抱母親》《諾貝爾》等深受一線(xiàn)教師好評(píng)，送培送教累計(jì)受益教師6000多余人。她多次擔(dān)任市、縣教學(xué)能手大賽、優(yōu)課評(píng)選、城鄉(xiāng)教師招聘工作評(píng)委。2018年成立省級(jí)學(xué)科工作坊，坊員輻射商洛六縣一區(qū)10多所學(xué)校，她依托網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)坊員扎實(shí)開(kāi)展研修活動(dòng)，堅(jiān)持線(xiàn)上線(xiàn)下協(xié)同推進(jìn)，1年時(shí)間內(nèi)，送培送教11次，依托坊主帶坊員、坊員帶徒弟的運(yùn)行模式，工作坊成員攜手抱團(tuán)發(fā)展，培育省、市、縣教學(xué)能手3名，商洛市學(xué)科帶頭人1名，促進(jìn)并帶動(dòng)了區(qū)域教育發(fā)展。
從青春少女到知天命之年，課堂與學(xué)生是趙康嬋交談人生最美妙的音符。時(shí)光清淺，歲月留香。扎根沃土，絢爛綻放。