正因為如此，與公立大學合作舉辦“獨立學院”，成為眾多民間資本進軍教育界的首選方式。

　　就業形勢

　　畢業生如今能進“世界500強”

　　有教育界內資深人士說過，看一所民辦高校的社會認可度如何，觀其“進出口”情況便可見一斑：“進口”是招生，招生錄取情況如何；“出口”是畢業生就業，是否能得到社會各界、特別是用人單位的認可。

　　2009年，廣東白云學院2009屆的349名畢業生接過學士學位證書。這是該校從2005年獲國家教育部批準升格成為本科院校后，送出的第一屆畢業生。據該校當時的統計，這批學生的初次就業率為82%，這個數字已經是一份令人滿意的成績單。2009屆白云學院機械設計制造及自動化專業的男生小黃告訴記者，找工過程中也遇到過不少白眼和輕視。在沮喪過后，民辦高校的畢業生也懂得在老師的指導下找準自己的定位，求職過程中突出自己的優勢。如廣東白云學院強調學生到企業實習，專科生起碼要實習1年，本科生實習1年半。所以學生求職時，對企業的操作流程和工作規范已經很熟悉。往往同一專業，很多“一本”、“二本”院校的學生連車間都沒下過。

　　而廣州大學華軟軟件學院今年送出了首批本科畢業生，該校計算機科學與技術專業畢業生王逸蓓參加學院軟件研究所和軟件工程系聯合舉辦的“Java精英班”，以出色的技能獲得世界IT巨頭IBM的賞識和認可，最終被IBM錄用，現于IBM人力資源部門就職。

　　成績驕人

　　47所民辦高校擁37萬學生

　　2010年3月1日，《廣東省實施〈民辦教育促進法〉辦法》正式施行。廣東是民辦教育起步較早的省份，從1993年第一所民辦學校的誕生，經過十多年的發展，到2009年底已經取得矚目成就。

　　據統計，全省民辦幼兒園8003所，占全省總園數72.64%，在園兒童141萬人，占學前教育在校生總數56.52%；義務教育階段有民辦學校1511所，占義務教育階段學校總數6.93%，在校生189.33萬人，占義務教育階段在校生總數的13.61% ；全省高中階段有民辦學校269所，占高中階段學校總數的16.89%，在校生31.02萬人，占高中階段在校生總數的9.91%；全省有民辦高校47所(其中普通高校30所，獨立學院17所)，在校生37.19萬人，占全省本專科在校生27.88%。

　　不僅起步早、規模大，廣東省的民辦高等教育也涌現出一批辦學有特色、受到社會認可的院校。比如同樣作為“獨立學院”的北京師范大學珠海分校、吉林大學珠海學院、北京理工大學珠海學院等高校，雖然在廣東省的二B批次招生，但每年投檔線均“逼近”二A批次線。

　　路在何方

　　突出辦學特色終能贏得市場

　　“美國的私立高校代表其最高水平，但在法國、德國和我們的鄰國日本，高等教育最強的還是公立院校。每個國家有自己的特點和模式，中國未來的高等教育會如何？”廣州大學松田學院副院長李國年認為，如果能夠獲得政府乃至社會各界的支持，民辦高校本身規范管理，提高教學質量，突出辦學特色，將來也許能與公辦院校一較高下。

　　中山大學現代化教育研究中心主任馮增俊教授則對民辦學校的發展歷程分析認為，民辦教育必然會朝著“特色化”方向發展。馮增俊認為，在中國，公辦教育已經有“三六九等”，分出重點學校和省市級。特別是在應試教育體制下，公辦學校對好的生源更有競爭力，因此民辦學校要發揮自己優勢，創辦特色。

　　馮增俊認為，民辦學校不能簡單向公辦學校一樣，強調學生的成績如何，而是要突出特色。他對民辦學校的發展較為樂觀，“往后好的民辦學校，可以在競爭中贏得發展。” (黃茜、徐靜、伍仞 )