2000場(chǎng)講座講課，2500多小時(shí)視頻，1464位教師和學(xué)者的精彩授課與演講，其中不乏諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的講座視頻，這就是西安交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課的“淘課市場(chǎng)”。

　　終身教育，約40%的“淘課”者來自社會(huì)

　　在西安交大建校115周年慶典的這一天，有很多人在校園網(wǎng)主頁(yè)上看到了一則消息《西安交通大學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課開通》。很少人知道，這篇新聞稿出自西安交大校長(zhǎng)鄭南寧之手。

　　當(dāng)日下午，在一個(gè)報(bào)告會(huì)上，鄭南寧又一次談到網(wǎng)絡(luò)公開課程，并闡述了他的理念：“現(xiàn)在大學(xué)里不缺想做科研的教師，卻缺少能上好課的教師。”網(wǎng)絡(luò)公開課的出現(xiàn)，激起了學(xué)生的求知欲，給教師帶來壓力和動(dòng)力，并打破大學(xué)的高墻，向社會(huì)傳播知識(shí)。

　　“據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)布當(dāng)日我校網(wǎng)絡(luò)公開課程的點(diǎn)擊量達(dá)40640次。”西安交大信息中心主任鎖志海向記者透露。

　　而在此前，只供教育網(wǎng)內(nèi)用戶使用的西安交大學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，5年點(diǎn)擊量為316萬(wàn)人次。在網(wǎng)絡(luò)公開課開通后，不到一個(gè)月，新增點(diǎn)擊量已達(dá)105萬(wàn)人次，“從IP地址來看，大約40%的用戶為非教育網(wǎng)用戶。”鎖志海表示。

　　據(jù)了解，西安交大網(wǎng)絡(luò)公開課程源于學(xué)術(shù)資源平臺(tái)，經(jīng)過5年的發(fā)展，內(nèi)容涉及文史哲、理工等八大學(xué)科。在公開課程當(dāng)中，精品課程占有很大比例。西安交大35門國(guó)家級(jí)精品課程中近一半被掛在了網(wǎng)上，以后將會(huì)實(shí)現(xiàn)全部精品課程的共享。

　　“中國(guó)需要逐步形成惠及全民的終身教育體系。”教育部科技發(fā)展中心網(wǎng)絡(luò)處處長(zhǎng)曾艷認(rèn)為，“網(wǎng)絡(luò)公開課將高校優(yōu)質(zhì)教育從在校學(xué)生延伸到社會(huì)大眾，將教育的外延從學(xué)歷教育延伸到終身教育，是實(shí)現(xiàn)教育公平的有效途徑。”

　　簽訂協(xié)議，避免知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題帶來的阻礙

　　博士王齊在西安交大念的是理論物理專業(yè)，但她說自己更喜歡在網(wǎng)上“淘”一些人文社科類的課程看：“以前很少有機(jī)會(huì)聽到這些課，有了網(wǎng)絡(luò)公開課，就方便多了。”

　　蔡曉娟，西安交大管理學(xué)院碩士研究生二年級(jí)在讀。她的爺爺很喜歡學(xué)校鐘明善教授的書法。有一次，她把鐘教授上的《中國(guó)傳統(tǒng)文化漫談》一課，在家點(diǎn)擊開來給爺爺看。“爺爺說，鐘教授的課把書法和文化融為了一體，他理解起來可能比我還要深刻呢。”她希望畢業(yè)時(shí)，能把自己喜歡的課程刻錄成光盤，作為大學(xué)永久的回憶。

　　“蔡曉娟同學(xué)的這個(gè)愿望，在她畢業(yè)時(shí)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。”鎖志海告訴記者，目前西安交大正在加緊建設(shè)“眾享網(wǎng)”，不久即可開通，屆時(shí)上網(wǎng)用戶可將視頻種子免費(fèi)下載到本地電腦上。

　　“從網(wǎng)絡(luò)公開課中受益的不只是學(xué)生，教師們同樣獲益匪淺。”西安交大能動(dòng)學(xué)院核能系教授吳宏春在講授《核反應(yīng)堆物理分析》課程前，主動(dòng)要求錄制為公開課程。“我國(guó)高校核能師資奇缺，許多學(xué)校都曾邀請(qǐng)我去講學(xué)，但我不可能跑得過來。錄制成公開課發(fā)布后，能使更多人從中獲益。”

　　西安交大青年教師侯予十分贊同吳宏春的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，通過觀摩學(xué)習(xí)其他老師的講課，可以提升自己的教學(xué)水平。

　　為了最大程度減少或避免由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題帶來的阻礙，2007年起，學(xué)校信息中心就與各學(xué)院簽訂了協(xié)議，并由各學(xué)院動(dòng)員本院的優(yōu)秀教師，將自己的課程共享，目前全校18個(gè)學(xué)院全部簽訂了協(xié)議。在網(wǎng)絡(luò)公開課程發(fā)布之際，學(xué)校進(jìn)一步完善了該協(xié)議，對(duì)于個(gè)別學(xué)院或教師的特殊要求，則簽訂了補(bǔ)充協(xié)議。截至目前，該校網(wǎng)絡(luò)公開課程的錄制未接到一次教師投訴。

　　知識(shí)共享，讓更多國(guó)家的民眾認(rèn)識(shí)中國(guó)

　　西安交大一項(xiàng)針對(duì)國(guó)外網(wǎng)絡(luò)公開課程的調(diào)研表明，有58%的大學(xué)生收看過國(guó)外網(wǎng)絡(luò)公開課程，用戶數(shù)量呈日益擴(kuò)大的趨勢(shì)。他們進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)到，共有68所國(guó)外高校開放網(wǎng)絡(luò)課程，以美國(guó)、歐洲和日本為主。國(guó)外高校的網(wǎng)絡(luò)開放課程門類較為齊全，內(nèi)容也較為廣泛，但在國(guó)內(nèi)流傳較廣的主要是人文社會(huì)科學(xué)。其中人文社科類資源占所有課程資源的八成以上。

　　面對(duì)國(guó)外一流大學(xué)網(wǎng)絡(luò)公開課程在國(guó)內(nèi)走紅，鄭南寧表示：“面對(duì)國(guó)外一些大學(xué)向世界范圍內(nèi)大力推廣網(wǎng)絡(luò)公開課，我們需要借鑒和學(xué)習(xí)，更要保持清醒的頭腦，做好自己的網(wǎng)絡(luò)公開課程。中國(guó)的一流大學(xué)應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)公開課方面占據(jù)一席之地，做到知識(shí)的獨(dú)立和共享。”

　　“只有中國(guó)社會(huì)的價(jià)值觀被世界大多數(shù)國(guó)家認(rèn)可，中國(guó)的大學(xué)才能真正成為世界一流。網(wǎng)絡(luò)公開課程是中國(guó)的思想和價(jià)值觀走出去的有效形式。”鄭南寧透露，西安交大將把英語(yǔ)授課、雙語(yǔ)教學(xué)、字幕翻譯等引入網(wǎng)絡(luò)公開課，讓更多國(guó)家的民眾通過西安交大的“淘課市場(chǎng)”共享知識(shí)，同時(shí)還將大力推進(jìn)人文社科類課程建設(shè)，“因?yàn)檫@對(duì)傳播大學(xué)文化和中國(guó)社會(huì)核心價(jià)值觀非常重要。”

　　目前，西安交大正從現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)公開課程資源中篩選能夠代表中國(guó)主流文化的課程，通過國(guó)際網(wǎng)絡(luò)視頻教育平臺(tái)向世界傳播，同時(shí)與國(guó)際開放課件聯(lián)盟積極洽談，爭(zhēng)取加入全球網(wǎng)絡(luò)公開課名校行列。（新浪網(wǎng)）