樹立堅定正確的理想信念,是有為青年最可寶貴的品格。有了正確的理想信念,成就事業(yè)就有了保障。
五四精神昭示我們:青年的前途與國家的命運密不可分。青年人只有把個人的理想融入廣大人民的共同理想之中,把個人的奮斗融入祖國和民族的發(fā)展之中,不斷從人民群眾中汲取智慧和力量,才能真正實現(xiàn)人生的理想和價值。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,走中國特色社會主義道路,建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,反映了全體中國人民的根本利益,是中華民族的共同理想,也是青年人應(yīng)該樹立的理想信念。江澤民同志指出,“當(dāng)代青年應(yīng)該具有的遠(yuǎn)大理想,就是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”。確立了這個理想,青年人就能樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀,在人生的十字路口找準(zhǔn)前進(jìn)的方向,自覺承擔(dān)起歷史責(zé)任,自覺把個人的理想同國家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來,把個人的人生追求同社會的需要和人民的事業(yè)結(jié)合起來,在為祖國和人民的奉獻(xiàn)中實現(xiàn)個人的人生價值。鸚歌嶺大學(xué)生追求和實現(xiàn)理想的過程對此作出了最生動的闡釋。5年里,他們擋住了進(jìn)繁華都市享受舒適生活的誘惑,耐住寂寞、甘于清貧、在深山老林里吃苦受累,就是因為他們有著五四青年那樣的追求和理想。他們志在林泉、胸懷廊廟,信仰自然、信仰綠色、信仰生命,立志要用自己的專業(yè)知識艱苦創(chuàng)業(yè),勘測保護(hù)這個自然寶庫;他們有“當(dāng)一個科學(xué)家的夢”,認(rèn)為“自己的價值就在這座山里”,在這里可以“大有作為”。實踐證明,他們的選擇是有遠(yuǎn)見的,他們對理想信念的執(zhí)著和堅守,既為國家和社會作出了貢獻(xiàn),也為他們自己選擇了有價值的人生。
用知識和本領(lǐng)創(chuàng)造出色的成績
知識是人們在改造世界的實踐中所獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗的總和;本領(lǐng)是運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。青年人,都有自己的夢想和追求,都想干出成績贏得社會的認(rèn)可。但創(chuàng)造業(yè)績不能靠空談,要靠真才實學(xué)和過硬的本領(lǐng)。人們常說“知識就是力量”,古人也講“本領(lǐng)若是,事事發(fā)出來皆是;本領(lǐng)若不是,事事皆不是也”,說的都是這個道理。五四運動中,青年學(xué)生之所以能夠站在時代的前列,掀起一場偉大的思想解放運動和新文化運動,就是因為他們學(xué)習(xí)掌握了改造社會的思想武器和文化知識。人不會生而知之,知識和本領(lǐng)只能在學(xué)習(xí)中獲得。“立身百行,以學(xué)為基”。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào):“一個人能有多大發(fā)展,能為社會作出多大貢獻(xiàn),很大程度上取決于這個人學(xué)習(xí)抓得緊不緊、知識基礎(chǔ)打得牢不牢。”在知識更新日益加快的當(dāng)今時代,學(xué)習(xí)比以往任何時候都更加重要而緊迫,青年人要想跟上時代和社會前進(jìn)的步伐,就必須緊緊抓住青年這段人生學(xué)習(xí)的黃金時期,勤于學(xué)習(xí)、敏于求知,從書本中獲取智慧,努力掌握與做好本職工作相關(guān)的專業(yè)知識及其他各方面的知識,特別是新知識、新技能,用人類社會創(chuàng)造的一切文明成果充實自己;從實踐和社會中汲取營養(yǎng),拓展視野,增長才干,學(xué)到運用知識解決實際問題的能力,練就出過硬的本領(lǐng),使自己真正成為國家建設(shè)需要的有用之才。
繼承和發(fā)揚五四精神不是一句簡單的口號,必須有知識、有本領(lǐng)。建設(shè)中國特色社會主義,需要大批具有專業(yè)知識和專業(yè)技能的各類人才,也為青年人成才立業(yè)提供了廣闊的舞臺。鸚歌嶺的大學(xué)生之所以能開出一片新天地,作出出色成績,除了他們的遠(yuǎn)大抱負(fù)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神外,還在于他們學(xué)習(xí)掌握了相關(guān)的專業(yè)知識和專業(yè)能力。由于他們握有林業(yè)科學(xué)方面的專業(yè)知識,他們就能開展科學(xué)采集、種植和養(yǎng)護(hù),進(jìn)行科學(xué)研究,發(fā)現(xiàn)2197種物種,建立起鸚歌嶺的“檔案館”,培養(yǎng)出專職護(hù)林員,重建起自然保護(hù)區(qū);由于他們掌握了農(nóng)業(yè)種植方面的知識和獲取最新信息的途徑,他們就能引進(jìn)“稻鴨共育”模式,建起農(nóng)業(yè)示范田,設(shè)計出“旱廁”和“松軟豬圈”,用先進(jìn)的理念和科學(xué)的本領(lǐng)解決當(dāng)?shù)乩杳缛罕姏]有廁所、豬禽散養(yǎng),山里臭氣熏天等各種實際問題,從根本上消滅破壞生態(tài)的現(xiàn)象,幫助一方百姓走上脫貧致富之路。大學(xué)生在鸚歌嶺創(chuàng)造的業(yè)績啟示人們,“知識引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)成就未來”;事有所成,必是學(xué)有所成;只要掌握了知識和本領(lǐng),就能在實踐中創(chuàng)造出業(yè)績。