商洛日報訊(王壽斌)教育部日前發布2012年全國教育事業發展統計公報,再次以翔實的數據佐證了高職教育在我國高等教育體系中“半壁江山”的地位。
針對高職生源危機,許多專家學者紛紛呼吁對高職院校實施“洗牌”,實行優勝劣汰,敦促高職院校強化內涵發展,提高數量和質量。而另有很多聲音則從維護高等教育信譽和社會秩序的視角,建議出臺相關“救助政策”,以幫助高職院校渡過難關。這些建言雖然角度不一,出發點不同,但落腳點卻一致,即設法重樹高職形象,增強高職吸引力,讓高職院校在公眾的自主選擇中獲得新生。
客觀來講,高職生源危機并非一日形成,也并非校校有危,其影響因素錯綜復雜,因而對其治理也是一項系統工程,必須在頂層設計層面實行重大的制度創新。
一是優化高職教育的生存環境,在高考錄取的批次上避免對高職院校有“政策性歧視”。不妨嘗試本科與高職分類考試、分批選拔、自主招錄,讓更多適合走技能成才路子、專業發展潛質較好的學生能夠挺起腰板,體面入讀高職院校,專注自己的職業成長。
二是完善制度,設立高職院校的準入門檻和退出制度。建立合理的退出機制,不僅有利于優勝劣汰,更有利于倒逼高職院校增強質量意識、市場意識,提高育人質量,形成“以就業帶招生”的良性循環。
三是立足區域辦學,服務本地經濟發展。事實證明,作為與經濟發展和社會進步聯系最為密切的教育類型,高職教育只有落實地方支持、服務地方中小企業,才能如魚得水,也才能從根本上避免生源危機。
如今,高校之間的競爭已進入全方位的競爭,甚至是神經末梢的競爭。從化解高職生源危機的角度考慮,提高育人質量是必由之路,系統整體優化是根本途徑,它更需要“一站式”的統籌設計,而不是臨時抱佛腳式的“縫縫補補”。