歷史是一門綜合性的學科，涉及內(nèi)容多，記憶量大，學生難以掌握，如何引導學生復習？
一對開卷考試要有正確的認識。
開卷考試更注重對學生能力的考查，不是照抄課本，如果對課本不熟悉、沒有熟記重要的知識點，每個試題都要查閱教材資料，根本答不完試題。
二.抓好基礎。
開卷考試中開放性試題的答案在書中很難找到，大多“題在書外，理在書中”。要讓開卷考試得心應手，要求在平時的復習和備考中，要能熟練掌握課本中的基本知識及其內(nèi)在聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
三.研讀《中考說明》，明確要求，高效復習。
《中考說明》清楚地寫明了各階段歷史知識的比例和題型及難易比例，從總體上為我們指明了復習的重點部分，實際上為我們劃出了考試范圍，這樣復習起來針對性會更強，效果會更佳。
四.梳理知識，延伸能力。
歷史學科強調(diào)知識的系統(tǒng)性與拓展性，實現(xiàn)知識的重新組合，把局部的、分散的知識整合成整體的、系統(tǒng)的知識，有助于學生綜合能力的提高。知識將會更加系統(tǒng)深刻，并進行拓展，延伸。
五.研究試題，拓展思維。
研究《中考說明》上所提供的例題和前幾年的中考題。從題型中體會到中考“怎么考”，從參考答案和評分標準中體會“怎么答”，研究試題是探索正確的解題思路和方法、提高解題能力的重要途徑。
六.采用正確的復習方法。
歷史知識涉及古往今來，源遠流長。面對如此龐大信息量，在有限的學習時間內(nèi)，必須教會學生攝取知識、比較異同、分清正誤的學習能力，通過對歷史知識進行比較，歸納，形成知識網(wǎng)絡結構，提高綜合分析能力。
教學是一個不斷實踐，不斷進步，不斷探索的過程，在以后的實踐中不斷反思、創(chuàng)新，提高自己的教育教學水平。（洛南縣新華中學 王東鋒）