云南普洱景谷一中3名高中生，就因?yàn)閹э堖M(jìn)教室，違反了校規(guī)，被學(xué)校開(kāi)除。掛了白榜，蓋了公章，一臉此事沒(méi)有商量的冷漠。
把飯帶進(jìn)教室能有多大的罪？除了飄點(diǎn)飯香以外，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境幾乎毫無(wú)影響，飯是拿來(lái)吃的，不是拿來(lái)玩的，這3名學(xué)生有可能是來(lái)不及吃飯了，也有可能是想在吃飯的時(shí)候順便再看一會(huì)書(shū)。他們這種行為甚至連過(guò)錯(cuò)都算不上，學(xué)校卻不問(wèn)緣由，直接作出開(kāi)除的處罰決定。不僅不近人情，連道理都不打算講了。
“奇葩”校規(guī)其實(shí)已經(jīng)不少，有男女距離小于50厘米要罰的，甚至還有男生和男生過(guò)于親密也要罰的，至于頭發(fā)得留多長(zhǎng)，劉海不能長(zhǎng)過(guò)眉毛，夏天不能穿熱褲，周末禁看某某衛(wèi)視之類(lèi)的，已經(jīng)到了匪夷所思的地步。
每所制定“奇葩”校規(guī)的學(xué)校都想修理掉學(xué)生的枝枝叉叉，以一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)面對(duì)應(yīng)試教育，以流水線的方式培養(yǎng)學(xué)生，而這恰恰是最違反教育規(guī)律的事。
看起來(lái)校規(guī)很多，老師很?chē)?yán)，其實(shí)質(zhì)不過(guò)是一種懶惰和逃避，正是對(duì)自己的教育沒(méi)有自信，或者說(shuō)他找不到很好的辦法來(lái)影響學(xué)生、來(lái)約束學(xué)生的行為；他不想花時(shí)間也沒(méi)有能力來(lái)感化學(xué)生，才會(huì)想到用一些重罰的方式。看起來(lái)是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，其實(shí)只是為了圖自己的方便，不合格的貼上差生的標(biāo)簽，再不行就處分開(kāi)除，連苦口婆心的古訓(xùn)都可以免聽(tīng)了，這樣的老師多好當(dāng)。一旦染上處罰依賴(lài)癥，校規(guī)也就只有越來(lái)越嚴(yán)一條路走到底了。從中似乎可以找出為什么“奇葩”校規(guī)越來(lái)越多的原因。
把教育辦成了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，工廠里的流水線，這種學(xué)校是可悲的。它的存在只是在證明教育的無(wú)能，在有教無(wú)類(lèi)的真理面前敗下陣來(lái)。而罰常常背離教育的初衷，變成了為罰而罰的意氣之爭(zhēng)。學(xué)校施以重罰，并不是因?yàn)閷W(xué)生的行為本身有多大過(guò)錯(cuò)，只是因?yàn)閷W(xué)校要維護(hù)自己的面子，維護(hù)自己說(shuō)一不二的形象。
從“奇葩校規(guī)”的強(qiáng)大外表里，可以看到的是一顆脆弱的心，那顆心唯應(yīng)試教育一輪明月馬首是瞻，已經(jīng)容不下?tīng)N爛的星空了。
景谷一中是公辦中學(xué)，遵循國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，不是什么私人辦的貴族學(xué)校，處罰一名學(xué)生是大事，社會(huì)對(duì)什么樣的行為受什么樣的處罰是有接受底線的，不能因?yàn)槟承┤说暮脨海S便拿一名學(xué)生的未來(lái)當(dāng)試驗(yàn)品。
教育部門(mén)不是剛剛給師德劃出十條紅線嗎？師德的靈魂應(yīng)該是有教無(wú)類(lèi)，既然他們已經(jīng)不想用言傳身教的方式教育學(xué)生，也放棄了一名師者的責(zé)任，也放棄了很多學(xué)生。這種行為算不算有違師德？算不算違背了國(guó)家教育的大政方針？那么能不能就拿景谷一中當(dāng)一回典型，也祭出“開(kāi)除”的大刀？