“尖子生”的放養會對高壓下的普通學生產生什么樣的影響呢?
近日,記者從省實驗中學了解到,該校高二(11)班有兩個學生輝輝和小暢得到班主任徐建軍的允許,可以隨時翹課,不做他們認為沒有難度浪費時間的課外作業。徐老師還在班上承諾其他學生,如果能進入到年級前十五名,不但可以不上課、不做作業,而且還可以免上課一天,自行休息。
事件
班主任培養尖子生“出險招”
徐老師介紹,他班里的學生起點都不高,中考成績平平,和學校其他學生比起來,甚至還算低的。輝輝和小暢進入省實驗中學后,也都不算是表現很亮眼的學生,特別是輝輝,能進入省實驗中學就讀都已經算是非常勉強。
但一個學期下來,徐老師發現,他們倆雖然成績不算特別優秀,但學習習慣特別好,很有計劃性和自控力。課后,完成作業和復習功課的效率極高,從不拖拉,而且從高一開始每天在掌握當天所學內容之后,自己還會進行拔高,有目的計劃的開始做高考真題。所有科目的學習,都會制定詳細的計劃,按步驟完成,從不培優。徐老師還觀察到,有段時間學校停止了晚自習和周六補課,不少學生的成績都出現了浮動,但他倆的成績反而進步了。
在高一下學期期末考后,二人都進入了全年級前50名,成績提高很快。“擁有優秀自主學習能力的學生,不應該被日常的課程和作業禁錮,只怕出現"吃不飽"的狀況,我覺得他們能夠有更大的發展空間,按他們自己的進度安排自己的學習時間和內容。”于是,徐老師決定首次嘗試“放養”學生,讓他們擁有最大的自主權—上課可以不聽講,按自己計劃學習,甚至翹課去圖書館或者打球,認為沒有難度重復低效的作業可以不做。“我從教20多年來,給學生這么大的空間還是第一次!”徐老師坦言,他充分相信這兩個學生的能力,所以做出這個嘗試,但學生的成績會走向哪里,自己也拿不準,“犯嘀咕”,他愿意“賭一把”。
做出這個決定后,徐老師找到學生和學生家長談話,他們均表示愿意嘗試。隨即,徐老師在年級會議上提出了自己的想法,也得到其他任課老師的“力挺”。
“放養”放出年級“傳奇”
徐老師對輝輝和小暢實施“放養”后,就格外關注他們的成績。第一次月考,兩人的成績都保持在年級前五十名。特別是輝輝進步很大,考到了第23名。
在這期間,由各科課代表統計了一次學生們完成作業的情況,并在全班進行通報。徐老師發現輝輝有4次沒有完成作業,而小暢則全部完成了作業。他倆也沒有出現翹課的記錄。徐老師將輝輝的“不良”記錄抹去,但全班通報時,還是被課代表發現了端倪。徐老師這才在全班宣布了對這兩位同學的“寬松政策“,并承諾其他同學,如能考入全年級前15名,不但有自己選擇上課與否和不做作業的權利,并且還能額外獲得一天的假期。
“從輝輝和小暢的放養經驗來看,我自信有自控力和對學習有詳細規劃的學生,是不太可能放縱自己隨意翹課或者放棄學習時間玩樂、閑晃的,所以對班上其他學生,我敢許這個諾。”徐老師對自己的方式很自信。
最近一次期中考試,輝輝的成績繼續大步地前進,考到了年級第五名,考出了635.5的好成績,名次進步如此之迅猛,成為了年級的傳奇,甚至在家長中也聲名鵲起,大家都很好奇,作為一個起點較低的學生,是什么讓他在短時間內一躍而起,超過年級“尖子生”的?小暢的成績雖然進步幅度沒有輝輝這么大,但卻相當平穩。對于輝輝和小暢的亮眼表現,徐老師表示在意料之中,這也證明他培養學生自主學習能力的“放養實驗”暫時成功了。“說是暫時,因為畢竟還沒有經歷高考,不能說是成功,但是我充分相信如果這樣保持下去,他們考上重點大學沒有問題。”
聲音
學生:“寬松政策”是莫大的激勵
在最近一次的期中考結束后,輝輝以黑馬的姿態在全年級做過一次學習經驗的分享。分享中,小輝詳細敘述了自己的學習方法和計劃。除此之外,他特別感激徐老師給予他的寬松政策,認為這是老師充分信任自己的結果。“也是對我的一種激勵”。輝輝說,他擁有了更自由的時間按照自己的規劃學習,而且各科的任課老師也相當支持他,遇到問題隨時能夠得到解答。在這雙重的作用下,自己的成績才有了較大的進步。
對此,小暢也表達了同樣的想法。
家長:孩子習慣好,心里就有底
輝輝媽媽表示,其實徐老師第一次找她談話的時候,她就沒有猶豫,同意嘗試。因為孩子中考失利,上了高中后,學風有了很大的轉變,變得很自覺。“學習習慣養得很不錯,我們幾乎沒怎么管過,也沒有培優。”輝輝媽說,即使老師給孩子這么寬松的政策,相信他也不會因此懈怠學習,應該說只會更加努力。
輝輝媽認為,這個“放養”政策其實對孩子鼓勵成分比較大。
校方:支持班主任的“創新思維”
省實驗中學副書記艾建紅表示,學校向來就注重培養學生的自主學習能力,在今年秋季開學時,還在全校推行了“導生制”,讓老師把更多的時間還給學生,讓他們互為老師,自主鉆研、學習,這樣的學習效果比老師的“一灌到底”效果要好。
徐老師經過對班里兩個孩子的仔細觀察和了解,從而制定的“寬松政策”,是對學校培養學生自主學習能力思想的貫徹,并且有了創新。從目前的情況來看,兩個孩子的表現都不錯。學校非常支持徐老師的做法,同時也期待其他老師因材施教,研究出更多適合學生們的培養方式。 記者楊楓