倘若沒有被劫持事件，秦開美還是會和其他代課教師一樣，在學(xué)校里“話不多”，領(lǐng)著1400元的薪水，面臨隨時(shí)下崗的危險(xiǎn)。

　　在農(nóng)村，這幾乎是代課教師的共同命運(yùn)。26年的代課生涯，秦開美已經(jīng)想通了。她和丈夫樸實(shí)地相信命運(yùn)，相信“命里無時(shí)莫強(qiáng)求”，甚至覺得自己42歲的年紀(jì)，人生已經(jīng)塵埃落定，“我們都快入土的人了”。

　　但轉(zhuǎn)折在最意想不到的時(shí)間節(jié)點(diǎn)到來了。

　　采訪中，我常產(chǎn)生錯覺。同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友異口同聲，都褒獎秦開美教學(xué)成績出色、關(guān)愛學(xué)生，但他們都有意無意避開了一個核心事實(shí)：這么一位優(yōu)秀的老師，居然要面臨隨時(shí)下崗的威脅，要忍受與同事間巨大的不平等。

　　在秦開美家里，我看見了一摞榮譽(yù)證書，證明著同事領(lǐng)導(dǎo)所言非虛：秦開美的教學(xué)成績出色，甚至不少鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)都會主動找到校長，要求把孩子調(diào)到秦開美的班級。

　　面對拋出的代課教師的問題，秦開美已經(jīng)學(xué)會了打太極，“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很照顧我，對我很好，我沒有感覺到什么不一樣”。我相信這種回答乃出于某種保護(hù)心理，因而無需苛責(zé)。

　　其實(shí)，秦開美遠(yuǎn)比媒體呈現(xiàn)的更真誠。她承認(rèn)曾為“轉(zhuǎn)正”焦慮，但考慮到自己確實(shí)不符合政策，又沒有更多“門路”，于是就淡然了，相信自己“沒有轉(zhuǎn)正的命”。

　　秦開美并非沒有離開的機(jī)會，但她選擇留下，因?yàn)椤安恢雷约撼私虝€能做些什么”。這讓我相信，更多仍然愿意以代課教師身份站在講臺上的人，可能更熱愛這份職業(yè)。

　　當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)人士告訴我，秦開美的轉(zhuǎn)正問題已經(jīng)在討論中。“不止是因?yàn)檫@件事，她做了26年教師，確實(shí)貢獻(xiàn)很大”。問題在于，這種彌補(bǔ)仍然是以“特事特辦”的方式實(shí)現(xiàn)的，潛藏在秦開美命運(yùn)轉(zhuǎn)折中的那些不公正，仍然沒有得到解決。

　　我想通過代課教師秦開美這幾天內(nèi)的“奇幻經(jīng)歷”來闡述一種現(xiàn)實(shí)：一個盡職的、善良的、有水平的教師，卻只能依靠千萬分之一的概率來擺脫“非正式”的名分。

　　不少人呼吁為秦開美轉(zhuǎn)正。但她轉(zhuǎn)正了，其他的人呢？恐怕她這種“華麗轉(zhuǎn)身”的方式難復(fù)制。因此，通過秦開美事件，我們期待代課教師群體所承受的“不公”能得到更及時(shí)糾正。（新京報(bào)記者 胡涵6月17日報(bào)道《代課女教師成為人質(zhì)之后》）