日前，清遠清新區一所中學在高二級教學樓設立“反省室”，將一些成績差、紀律不良的學生編入其中，學生發出“猶如被放逐”的聲音，引發社會爭議。在當地教育部門的干預下，最近校方已暫時關閉了“反省室”。一度被要求反省的11名學生現時已經回到班級正常上課。
近日，清遠清新區一中學的一名高二學生小陳(化名)報料稱，該校高二年級最近進行分班調整，每個班學習紀律較差的幾個學生被分在同一個班級，但是每天沒有老師來上課，也沒人管。校方將這間特別的課室命名為“反省室”。
“反省室”猶如“放羊”
記者在“反省室”看到，教室的黑板上寫著“自我反省 積極改造”八個大字。據學生反映，這個“反省室”共有11名學生，都是因為學習成績差、無心向學被篩選出來，編入這里來“自我反省”的。這個班，沒有老師上課或監管，學生就整天無所事事的待在課室里。沒課上，學生愛干什么就干什么，玩手機、睡覺、照鏡子、發呆……
小陳曾經向老師反映過如此“自我反省室”猶如坐牢，“遭人異樣眼光看待，心里很不舒服。”一位被編入“反省室”的同學稱此舉令人自尊心受損，但老師卻說就是要讓他們有這樣的感受，這樣才能引以為戒。在向老師反映無果后，小陳等多名同學曾打電話向清新區教育局進行反映。
為期僅一周 期滿可回班
針對媒體的質疑，校方表示，高二級開設的是“自主學習室”，并不是學生口中所講的自我反省室，而且也是有老師上課的。而進入這里的學生主要是那些經常遲到、早退、曠課或者上課期間經常睡覺、講話吵鬧，經常缺交作業且不聽從教師批評教育，以及有重大違紀行為的學生。
自主學習室并不是無期限的，而有為期一個星期的試用期。設立這間特別的課室，是為了督促學習自覺性差的學生盡快糾正不良習慣。這一措施，也是學校經過與家長溝通并取得家長同意后才實施的。
校方表示，“自我反省 積極改造”這幾個字也不是老師寫的。被督促改正的學生在進行為期一周或一周以上學習后，期間接受老師不定期的巡查和監督。如果學生糾正效果明顯的話，可回原班繼續學習。
當地教育主管部門及時介入進行了調查。一位發言人表示，校方的做法初衷是好的，但對待青春期的學生，應采用更為科學有效的教育方式。(文/廣州日報記者曹菁）