內容科技與“大思政課”創(chuàng)新研討會。白杰攝

“‘大思政課’一定要跟現(xiàn)實結合起來，要善用人工智能、大數(shù)據(jù)等‘事’‘體’層面的成果‘以器啟道’，更好服務‘大思政課’的育人目標、育人本質、育人價值。”北京郵電大學馬克思主義學院黨委書記、院長周曄近日在人民網(wǎng)舉辦的內容科技與“大思政課”創(chuàng)新研討會上表示。

2021年3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出：“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。”

如何充分調動全社會力量和資源，推動思政小課堂與社會大課堂相結合，利用最新技術手段讓思政課更加鮮活生動，讓學生入腦入心是本次研討會的熱點問題。

北京郵電大學原校長助理、經(jīng)管學院院長呂廷杰教授在演講中指出，在數(shù)字經(jīng)濟時代，“網(wǎng)絡空間信息消費”為主要內容的第四產(chǎn)業(yè)將不斷發(fā)展和興盛。思政教育在這一過程中要發(fā)揮好思想引領功能，用正確的價值觀去引導網(wǎng)絡信息和由此催生出的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向。同時思政教師要緊跟時代步伐，積極引導數(shù)字科技賦能文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，實現(xiàn)寓教于樂，助力思政教育走向多維化、生動化。

各高校在研討會上還分享了“大思政課”建設的經(jīng)驗和成果。中國農(nóng)業(yè)大學馬克思主義學院副院長王琳介紹，該校師生按照習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院同學們的回信精神，通過“學前駐村實踐”“學校課程學習”“科技小院再實踐”的三段式人才培養(yǎng)模式，多措并舉推進科技小院賦能“大思政課”高質量開展。

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院馬克思主義學院院長王學利以“高職‘大思政課’建設機制的探索與實踐”為題，從推動職業(yè)院校思政課改革創(chuàng)新、努力探索構建職業(yè)院校“大思政課”體系、牽頭共建大中小思政課一體化建設工程三個方面介紹了新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院在“大思政課”方面的具體做法和成果。

北京郵電大學馬克思主義學院教師裴曉軍介紹了“智能思政的郵馬方案”。北郵率先嘗試了“5G+全息&4K直播”思政課，搭建了集資源整合、交流討論、評價反饋等功能服務于一身的教學云平臺，憑借強大的智能網(wǎng)絡系統(tǒng)，形成精準、個性、靈活的思想政治教育教學體系，讓思政課的道理變成學生的信仰與戰(zhàn)斗的武器，最終實現(xiàn)教師陪伴、教學陪伴、真理陪伴、信仰陪伴。

“教育方式和學習模式已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這就要求更新話語權建構的形式。數(shù)字化時代，思政教育話語已經(jīng)展現(xiàn)出話語主體多元性、話語表達形式多樣性、話語載體開放性和普遍性等特征。”重慶交通大學馬克思主義學院副院長蘇潔以“數(shù)字化賦能思政教育話語權建構研究”為題，圍繞數(shù)字化時代思政教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)、數(shù)字化賦能思政教育話語權重建的必要性可行性和實現(xiàn)路徑等方面展開介紹。

哈爾濱工業(yè)大學思政實踐課教研室主任尹勝君以“基于鑄魂育人知識圖譜打造五新融合的大思政實踐育人平臺”為題，介紹了學校通過大師資、大場域、大內容、大資源、大數(shù)據(jù)搭建大平臺、構建知識圖譜、實現(xiàn)精準思政的模式探索。

如何通過內容科技賦能“大思政課”建設，實現(xiàn)學起來、動起來、玩起來？在本次研討會上，多家創(chuàng)新型企業(yè)的代表介紹了AI大模型、數(shù)字人、混合現(xiàn)實等技術與思政教學的結合案例，以及數(shù)字沙盤、數(shù)字教學產(chǎn)品、動線導航展示系統(tǒng)、線上MR數(shù)字展廳等產(chǎn)品應用。

本次研討會由人民網(wǎng)創(chuàng)業(yè)投資有限公司和北京郵電大學馬克思主義學院聯(lián)合主辦，北京數(shù)字思政研究院承辦。來自全國150余所高校馬克思主義學院的負責人和內容科技企業(yè)代表就內容科技如何賦能“大思政課”建設展開深入研討。

研討會現(xiàn)場還舉行了內容科技與“大思政課”創(chuàng)新研究基地揭牌儀式，人民創(chuàng)投與北京郵電大學馬克思主義學院負責人為基地揭牌。