原標題：盤活高校智力資源 豐富歷史文化滋養(yǎng)
溯歷史的源頭才能理解現(xiàn)實的世界，循文化的根基才能辨識當今的中國。高校博物館最初是為了服務學校教學和科研而設立的。隨著博物館事業(yè)不斷繁榮發(fā)展，高校博物館已成為向公眾普及科學知識和進行對外交流的重要平臺。近日，許多高校博物館面向公眾開放，原本“深藏閨中”的歷史文物、傳世技藝、研究成果成為人人觸手可及的公共資源，既盤活了高校豐富的智力資源和青春力量，又提升了博物館的策展能力和研究質(zhì)量。高校博物館已經(jīng)成為傳承中華文化、講好中國故事的重要場域。
面對近年來不斷升溫的“博物館熱”，讓公眾更好讀懂文物背后的歷史淵源和文化故事，對高校博物館來說，需要在以下三個方面下足功夫：
第一，既要用好基本陳列，又要辦好臨時展覽，將高校博物館打造成師生和公眾增進地域文化認知、感知中華文明魅力的重要窗口。一方面，應努力展示博物館所在的地域文化，把地域文化與中華主流文化的關系闡釋清楚。另一方面，應把策展能力作為博物館的核心競爭力，打造更多原創(chuàng)展覽品牌，讓廣大師生和社會公眾感知中華文明的綿延不絕和燦爛輝煌。
第二，既要盤活高校智力資源，為各類策展活動提供充足支撐；又要激活高校青春力量，為建設中華民族現(xiàn)代文明傳薪播火。讓高校博物館里的藏品文物“活”起來、“動”起來，推動社會公眾更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷培育和創(chuàng)造新時代中國特色社會主義文化，是高校博物館肩負的時代使命。近年來，各大高校博物館組織校內(nèi)師生組建志愿者講解團隊，提供專業(yè)細致的科普服務，讓青春力量與傳統(tǒng)文化更好地碰撞，既把愛國主義的種子厚植于廣大青年學子心田，又把文物背后的故事告訴人們，激發(fā)游覽者的民族自豪感和自信心。
第三，既要積極主動應用最新數(shù)字信息技術，通過將靜態(tài)展示和動態(tài)呈現(xiàn)相結(jié)合的方式，增強互動性和體驗感；又要加強文創(chuàng)產(chǎn)品研究開發(fā)，讓更多人能把博物館“帶回家”。具體而言，一方面要做好場館育人、展覽育人工作。相關院校博物館可聯(lián)合開展考古專題講座、文物文獻資料學術研討會、文物保護修復項目等學術活動，提供高質(zhì)量專業(yè)化的學術服務。另一方面要堅持向線上拓展、向云端延伸、向觀眾靠近，在云端激發(fā)中華文化的生機與活力。高校博物館當前推出的文創(chuàng)產(chǎn)品普遍比較單一，可強化創(chuàng)意設計，推出具有學校風韻和特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文創(chuàng)產(chǎn)品走入更多年輕人的視野和生活，讓其背后的故事得以傳承發(fā)揚。
（作者：劉禮堂，系武漢大學長江文明考古研究院院長、教授）