原標題：“數”說2023年全國教育事業發展
3月1日，教育部召開新聞發布會，介紹2023年全國教育事業發展基本情況：2023年，我國各種形式的高等教育在學總規模4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32%。全國普通、職業本專科共招生1042.22萬人，比上年增長2.73%。全國共招收研究生130.17萬人，比上年增長4.76%。我國高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個百分點，提前完成“十四五”規劃目標。
學前教育更加普及，義務教育擴優提質
2023年，我國學前教育毛入園率91.1%，比上年提高1.4個百分點，提前完成“十四五”規劃目標。
全國共有幼兒園27.44萬所。其中，普惠性幼兒園23.64萬所，占全國幼兒園的比例為86.16%，比上年增長1.2個百分點。全國共有學前教育在園幼兒4092.98萬人。
2023年，九年義務教育鞏固率95.7%，比上年提高0.2個百分點。
小學階段，全國共有普通小學14.35萬所。全國小學招生1877.88萬人，比上年增加176.5萬人，增長10.37%；在校生1.08億人，比上年增加103.97萬人，增長0.97%。
全國共有小學階段專任教師665.63萬人，比上年增加2.68萬人；專任教師學歷合格率99.99%；專任教師中本科及以上學歷比例為78.03%，比上年增長3.5個百分點。
初中階段，全國共有初中5.23萬所。全國初中招生1754.63萬人，比上年增加23.25萬人，增長1.34%；在校生5243.69萬人，比上年增加123.1萬人，增長2.4%。
教育部基礎教育司副司長、一級巡視員馬嘉賓表示，各地通過優質學校挖潛擴容，推進優秀校長、骨干教師有序交流輪崗，集團化辦學和城鄉學校共同體建設等多種方式，擴大優質教育資源，提升薄弱學校、農村學校辦學條件，加快辦好群眾“家門口”的新優質學校。
馬嘉賓介紹：“據初步統計，2023年全國新增義務教育優質學校1736所，新增優質學位199.9萬個。全國共有1.6萬個義務教育階段教育集團和1.5萬個城鄉學校共同體。”
高中階段辦學條件改善
2023年，我國高中階段毛入學率91.8%，比上年提高0.2個百分點。
全國共有普通高中學校1.54萬所，比上年增加355所；招生967.8萬人，比上年增加20.26萬人，增長2.14%；在校生2803.63萬人，比上年增加89.75萬人，增長3.31%。
普通高中專任教師221.48萬人，比上年增加8.16萬人；生師比12.66:1，呈持續改善態勢。專任教師學歷合格率99.2%，比上年增長0.17個百分點；專任教師中研究生學歷比例為14.01%，比上年增長0.93個百分點。
全國普通高中學校共有校舍7.09億平方米，比上年增加2913.55萬平方米。設施設備配備達標的學校比例情況分別為：體育運動場（館）面積95.01%，體育器械97.11%，音樂器材96.57%，美術器材96.67%，理科實驗儀器96.85%。各項比例較上年均有提高。
全國中等職業教育（不含人社部門管理的技工學校）共有學校7085所，招生454.04萬人，在校生1298.46萬人。
此外，特殊教育融合發展進一步加強。2023年，全國共有特殊教育學校2345所，比上年增加31所，增長1.34%。全國共招收各種形式的特殊教育學生15.5萬人，比上年增加8720人。全國共有特殊教育在校生91.2萬人，其中，在特殊教育學校就讀在校生34.12萬人，占比37.42%；在其他學校就讀在校生57.08萬人，占比62.58%。
全國共有特殊教育專任教師7.7萬人，比上年增長5.91%。
高等教育入學機會增加
2023年，高等教育毛入學率60.2%，比上年提高0.6個百分點，提前完成“十四五”規劃目標。
全國共有高等學校3074所，比上年增加61所。其中，普通本科學校1242所（含獨立學院164所）；本科層次職業學校33所；高職（專科）學校1547所；成人高等學校252所。另有培養研究生的科研機構233所。
各種形式的高等教育在學總規模為4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32%。
全國普通、職業本專科共招生1042.22萬人，比上年增長2.73%。其中，普通本科招生478.16萬人，比上年增長2.19%。職業本科招生8.99萬人，比上年增長17.82%。高職（�？疲┱猩�555.07萬人，比上年增長2.99%。全國共招收成人本�？�445.49萬人，比上年增長1.24%；在校生1008.23萬人，比上年增長7.99%。招收網絡本專科163.42萬人；在校生739.97萬人。
全國共招收研究生130.17萬人，比上年增長4.76%。其中，招收博士生15.33萬人，比上年增長10.29%；碩士生114.84萬人，比上年增長4.07%。在學研究生388.29萬人，比上年增長6.28%。其中，在學博士生61.25萬人，比上年增長10.14%；在學碩士生327.05萬人，比上年增長5.59%。
“在規模發展的同時，高等教育內部人才培養層次和結構更為重要，尤其是高層次人才培養問題。”教育部發展規劃司司長郭鵬表示。
郭鵬說：“今后，一是要穩步擴大研究生人才培養規模。近年來，研究生特別是博士生規模和占比不斷提高，為經濟高質量發展提供了源源不斷的高水平人才支撐。二是要不斷優化高層次人才培養結構。從學位類型看，要堅持推進學術創新型人才和實踐創新型人才分類發展，增加專業學位研究生招生規模，加強工程技術領域高層次應用型領軍人才培養。三是要持續加強關鍵領域戰略科技人才儲備�！保ㄓ浾� 陳鵬）