原標(biāo)題：超九成受訪大學(xué)生認(rèn)可黨史學(xué)習(xí)教育深遠(yuǎn)意義
“‘知史以明鑒，查古以至今’，一個(gè)遺忘了歷史的民族注定是迷惘的。”在上海理工大學(xué)的張政看來(lái)，唯有對(duì)黨史有正確、完整、全面的認(rèn)識(shí)，才能充分認(rèn)識(shí)到百年走來(lái)黨經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻。“不忘初心，方得始終，在讀史、明史的過(guò)程中，我輩青年才能真正意識(shí)到肩上這份沉甸甸的責(zé)任與使命究竟意味著什么。”
作為生動(dòng)、有說(shuō)服力的教科書，黨史教育是青年學(xué)生成長(zhǎng)、成才過(guò)程中不可忽視的環(huán)節(jié)。全國(guó)各高校正在不斷建立健全思政教育課程體系，從“思政小課堂”到“社會(huì)大課堂”，黨史教育形式越發(fā)生動(dòng)鮮活，貫穿大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。近日，中國(guó)青年報(bào)社中青校媒面向全國(guó)2276名大學(xué)生發(fā)起問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，93.50%受訪大學(xué)生認(rèn)為黨史教育對(duì)于青年而言意義深遠(yuǎn)。與此同時(shí)，受訪大學(xué)生對(duì)黨史教育形式的豐富和發(fā)展充滿期待。
黨史教育意義深遠(yuǎn)，受大學(xué)生關(guān)注
“望前驅(qū)之英華卓犖，應(yīng)后起之努力追蹤。”天津大學(xué)校歌里的這句話，是白靚婧參與學(xué)校組織的黨史學(xué)習(xí)后最深刻的感受，“在求索階段，擁有堅(jiān)定的理想信念和努力到底的意志品質(zhì)，是我受到的最大啟發(fā)。”
在白靚婧看來(lái)，黨史教育對(duì)于青年深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程尤為重要。“了解源頭，才能夠繼往開來(lái)。尤其在年輕人思想塑造、三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，黨史教育可以起到主要作用。”她表示。
“誦讀鄧稼先夫婦的家書，感悟先輩們的家國(guó)情懷；講述鄉(xiāng)間故事，重現(xiàn)小山村脫貧致富的幸福場(chǎng)景……”和白靚婧一樣，在親歷學(xué)校舉辦的“藝術(shù)黨課”后，來(lái)自安慶師范大學(xué)的王杰認(rèn)為，“以史為鑒，歷史就是最好的教科書。”
王杰介紹，學(xué)校近期舉辦了不少黨史教育活動(dòng)，如“黨史教育新聞攝影大賽”“藝術(shù)黨史匯演”“百人百里黨史接力賽”等。作為一名預(yù)備黨員，王杰表示自己深受激勵(lì)，被前輩們的精神所感動(dòng)。“學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程讓我明白，當(dāng)下美好生活來(lái)之不易，未來(lái)我也會(huì)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，向他們看齊，為社會(huì)作一些力所能及的貢獻(xiàn)。”在王杰心里，青年本身就是最熱血真摯的群體，“我們應(yīng)該在黨史學(xué)習(xí)中汲取精神力量，運(yùn)用到實(shí)際中，書寫屬于自己的時(shí)代篇章。”
中青校媒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在受訪的2276名大學(xué)生中，93.50%受訪者認(rèn)為黨史教育對(duì)于大學(xué)生而言意義深遠(yuǎn)。其中，72.28%受訪者認(rèn)為黨史教育非常重要，21.22%認(rèn)為比較重要。
在北京交通大學(xué)黨委常委、宣傳部長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院博士生導(dǎo)師藍(lán)曉霞看來(lái)，大學(xué)生處于世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是人生的拔節(jié)孕穗期。在這一階段，幫助大學(xué)生建立起各方面的認(rèn)同至關(guān)重要。“立德樹人、鑄魂育人是高校的根本任務(wù)。我們常說(shuō)‘四史’教育要從娃娃抓起，是因?yàn)榍嗌倌暌獡?dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任，是黨和國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)的建設(shè)者和接班人，是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的重要后備力量。重視對(duì)青少年的黨史教育工作，體現(xiàn)的是黨和國(guó)家對(duì)青年工作的一貫重視。”
黨史教育“花樣多”，引青年主動(dòng)學(xué)習(xí)
數(shù)十把黃色的沙發(fā)和黑色的椅子圍成半圓，對(duì)面架起一臺(tái)液晶電視。北京科技大學(xué)圖書館走廊邊的一處空地上，這樣的擺設(shè)吸引了王紀(jì)璇的注意。原本來(lái)圖書館學(xué)習(xí)的她，不免駐足，看看這是一場(chǎng)什么樣的活動(dòng)。
原來(lái)，學(xué)校正在舉辦“黨史學(xué)習(xí)教育讀書匯”。圍坐在一起的，有老師，也有學(xué)生。許多來(lái)圖書館的同學(xué)和王紀(jì)璇一樣，或者搬把椅子坐下，或者倚在一旁聆聽，被“讀書匯”上的老師和同學(xué)講述的故事所吸引。在學(xué)生來(lái)來(lái)往往的圖書館、臨時(shí)布置的交流會(huì)場(chǎng)，讓她有種看“快閃演講”的新鮮感。加上老師講抗美援朝中的故事、同學(xué)講述自己學(xué)習(xí)黨史的感悟，都讓她很有感觸。
中青校媒調(diào)查顯示，92.01%受訪大學(xué)生會(huì)較多地主動(dòng)學(xué)習(xí)、研讀黨史，其中39.02%受訪者經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)、研讀。
“看《覺醒年代》《叛逆者》這些影視作品的時(shí)候，我真切地感受到在黨建立發(fā)展初期，無(wú)數(shù)志士仁人為了這項(xiàng)艱巨的事業(yè)付出了一生的心血。”作為《覺醒年代》的忠實(shí)觀眾，張政反復(fù)提到了“榜樣的力量”五個(gè)字，“我很感謝這些劇作的出現(xiàn)，讓我這個(gè)身處和平年代的青年，有機(jī)會(huì)通過(guò)如此生動(dòng)的方式，同那個(gè)年代的英雄與偉人們來(lái)一場(chǎng)近距離的接觸，讓我能夠了解到他們光榮的一生。”
圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年制作的影視作品頗受關(guān)注。在張政看來(lái)，觀看此類優(yōu)質(zhì)影視劇，可以讓黨史教育入腦入心。《覺醒年代》中讓他印象最為深刻的片段，是李大釗在掩護(hù)陳獨(dú)秀離京返滬時(shí)，兩人看到百姓流離失所的景象之后，毅然相約建黨。“二人面對(duì)著一望無(wú)際的天地鄭重宣誓，聲音雖是顫抖，淚眼雖是婆娑，但是心中救國(guó)救民的決心卻堅(jiān)如磐石。”在他看來(lái)，在學(xué)習(xí)黨史的過(guò)程中可以感受到先輩們遺留下的精神遺產(chǎn)。“他們的精神也將作為當(dāng)代青年的指路明燈，引領(lǐng)我們不斷向著光明前進(jìn)。”
和張政一樣，電視劇《覺醒年代》也是王杰學(xué)習(xí)、了解黨史的方式之一。“我最佩服的人物是李大釗。1927年，奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國(guó)主義，李大釗被逮捕入獄、備受酷刑。在獄中，他大義凜然，堅(jiān)貞不屈。后來(lái)軍閥不顧廣大人民群眾和社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé)，悍然將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。而他第一個(gè)走上絞架，從容就義。”通過(guò)影視作品了解革命先輩為中國(guó)革命奉獻(xiàn)終身的大無(wú)畏精神，王杰深受觸動(dòng)，也深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的來(lái)之不易。
中青校媒調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黨史教育形式豐富，最受大學(xué)生喜愛的黨史教育形式為觀賞型，如《覺醒年代》《山海情》等相關(guān)影視劇推廣，占受訪總?cè)藬?shù)的69.9%；其次是實(shí)踐型，如走進(jìn)革命圣地、重走長(zhǎng)征路等，占63.97%；排在第三位的是線上學(xué)習(xí)型，如各高校建立網(wǎng)上紅色展館、開展網(wǎng)上祭掃，受歡迎程度占受訪學(xué)生的56.11%。此外，黨史知識(shí)競(jìng)賽、排演黨史故事劇目、課堂知識(shí)教授等也是受訪者比較喜歡的黨史教育形式，分占受調(diào)查人數(shù)的40.6%、38.71%、32.34%。
傳播載體的創(chuàng)新、用好紅色資源和注重貫穿融入，是藍(lán)曉霞認(rèn)為當(dāng)下黨史教育工作者可以深入思考并實(shí)踐的幾個(gè)方面。“比如除了建設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專題網(wǎng)站，現(xiàn)在大學(xué)生常用的微信、微博平臺(tái)，喜歡的視頻、音頻形態(tài)，都是融入學(xué)生日常生活的教育形式，而且是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)的載體。”
“許多高校有深厚的歷史底蘊(yùn)，在黨和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，很多老黨員、老教師的故事，就是活生生的教材。”藍(lán)曉霞表示，黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合學(xué)校特色來(lái)做、用好學(xué)校固有的紅色資源，能更大程度上增加黨史教育的貼近性。用好這些活教材，請(qǐng)老教授親自講述、高校教師創(chuàng)新發(fā)掘、大學(xué)生體驗(yàn)式演繹，能讓青年更好地消化這些“近在眼前”的黨史。
大學(xué)生對(duì)生動(dòng)鮮活的黨史教育充滿期待
“中國(guó)共產(chǎn)黨即將迎來(lái)百歲生日，這是黨史教育的極佳時(shí)機(jī)。結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)氛圍，把教育融入重要節(jié)點(diǎn)，例如五四表彰、校運(yùn)會(huì)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)融入黨史教育元素，用師生交流、文藝作品制作、學(xué)生主動(dòng)宣講等方式，沉浸式、融入式地開展教育。”在藍(lán)曉霞看來(lái)，這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是相關(guān)工作者可以抓住、進(jìn)行貫穿融入式的黨史教育的契機(jī)。
大學(xué)生對(duì)生動(dòng)鮮活的黨史教育充滿期待。學(xué)校開展“黨史學(xué)習(xí)教育讀書匯”那天，王紀(jì)璇自發(fā)地在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)聽了很久。和主動(dòng)去看引人入勝的黨史題材影視作品一樣，她用“耳目一新”形容這種黨史教育形式。“我平時(shí)很喜歡看《覺醒年代》這類影視作品，既有趣、又深刻、振奮。學(xué)校這次活動(dòng)也給了我類似的感受，有新鮮感，也有‘干貨’。”
除了看相關(guān)影視劇外，張政喜歡參與學(xué)校開展的“建黨百年”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。“學(xué)校曾組織學(xué)生前往上海福壽園人文紀(jì)念公園，向?yàn)辄h和國(guó)家浴血奮戰(zhàn)的先烈們致敬。我還參與過(guò)學(xué)校的黨史知識(shí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)、宣傳‘四史’知識(shí)。”
白靚婧也希望學(xué)校多多開展生動(dòng)有趣的黨史教育活動(dòng)。“目前天津大學(xué)組織了黨史知識(shí)競(jìng)賽、百年紅歌獻(xiàn)禮歌會(huì)、百作迎百年攝影比賽和書畫展覽等活動(dòng)。”在她看來(lái)，黨史學(xué)習(xí)應(yīng)該通過(guò)多種方式、多角度、多渠道進(jìn)行。“比如通過(guò)攝影比賽進(jìn)行美育浸潤(rùn)，或是知識(shí)競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)智育提升等，用有趣的形式和扎實(shí)的內(nèi)容，吸引各個(gè)學(xué)院同學(xué)參與。”
作為黨史教育工作的一線工作者，藍(lán)曉霞總結(jié)，黨史教育既要結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，又要結(jié)合理論，提升教育的親和力和實(shí)效性。包括黨史教育在內(nèi)的思想教育工作，最重要的是了解教育對(duì)象的需求。“一方面，當(dāng)代青年作為網(wǎng)絡(luò)原住民，接觸的信息、知識(shí)面廣，而且思想非常活躍。這要求我們結(jié)合這代人的特點(diǎn)，用貼近他們的載體，用好網(wǎng)絡(luò)，講好故事，有針對(duì)性地開展教育。大學(xué)階段，學(xué)生都具有了較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，不能只通過(guò)淺顯的事例進(jìn)行黨史教育，還要有理論上的升華，讓理論的力量去影響學(xué)生，引發(fā)他們的深入思考。”
中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 程思 畢若旭 羅希