《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》的發(fā)布和新一輪“雙一流”建設(shè)高校名單的公布，標(biāo)志著我國“雙一流”建設(shè)進(jìn)入新的歷史階段。中國科大是為“兩彈一星”事業(yè)而創(chuàng)辦的大學(xué)，秉持“紅專并進(jìn)，理實(shí)交融”的校訓(xùn)，從誕生之日起就肩負(fù)著科教報(bào)國的使命。首輪“雙一流”建設(shè)以來，學(xué)校把習(xí)近平總書記來校視察的重要講話精神和關(guān)于學(xué)校工作的系列重要指示精神作為辦學(xué)指南，潛心立德樹人、執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新，心懷“國之大者”，加快建設(shè)具有中國特色、科大風(fēng)格的世界一流大學(xué)。
紅色基因和科學(xué)文化“同頻共振”，凝聚一流大學(xué)建設(shè)發(fā)展合力。中國科大建校伊始就堅(jiān)持“又紅又專”科教報(bào)國，“紅”在科大人心目中更多是抗大精神、“兩彈一星”精神和老一輩科學(xué)家精神；“專”是崇尚科學(xué)、追求卓越的創(chuàng)新動(dòng)力和能力。黨史學(xué)習(xí)教育中，學(xué)校在師生中大力弘揚(yáng)紅色精神，建設(shè)國家同步輻射實(shí)驗(yàn)室全國愛國主義教育示范基地，舉辦“兩彈一星”精神專題展和系列科學(xué)家紀(jì)念展，編撰科學(xué)家先進(jìn)事跡，制作老一輩科學(xué)家系列微電影，打造“紅專講臺(tái)”，勉勵(lì)師生傳承老一輩科學(xué)家們胸懷祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)全校師生勇攀科學(xué)高峰、報(bào)效祖國的信念和決心。
潛心立德樹人，弘揚(yáng)教育教學(xué)傳統(tǒng)，完善拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)的“科大模式”。中國科大牢記為黨育人、為國育才的初心使命，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，完善“三全育人”機(jī)制、加強(qiáng)思政課程與課程思政協(xié)同育人，培養(yǎng)習(xí)近平總書記考察學(xué)校期間提出的“做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生”的“六有”大學(xué)生。基于“基礎(chǔ)寬厚實(shí)，專業(yè)精新活”傳統(tǒng)和“科教結(jié)合、協(xié)同育人”理念，形成具有科大特色的“兩段式（通識(shí)與專業(yè)教育有機(jī)融合的2+X培養(yǎng)模式）、三結(jié)合（科教結(jié)合、理實(shí)結(jié)合、所系結(jié)合）、長周期（本碩博一體化）、個(gè)性化（100%自主選擇專業(yè)）、國際化”的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。制定“一流本科教育質(zhì)量提升計(jì)劃”行動(dòng)綱領(lǐng)，成立本科生院，完善高質(zhì)量本科教育教學(xué)體系；發(fā)揚(yáng)教授為本科生授課的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)教師把主要精力用于教書育人。深入實(shí)施研究生教育“德創(chuàng)”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃，形成卓越研究生教育體系，以共建科教融合學(xué)院為突破口，探索構(gòu)建以人才自主培養(yǎng)為核心的科教融合育人模式。
自覺履行高水平科技自立自強(qiáng)的使命擔(dān)當(dāng)，形成執(zhí)著攻關(guān)創(chuàng)新的科研氛圍。中國科大牢記“國家人”，心系“國家事”，肩扛“國家責(zé)”，全面提升服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，加速形成主動(dòng)開拓重大原始創(chuàng)新、針對(duì)性解決關(guān)鍵技術(shù)“卡脖子”問題的氛圍。積極部署基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性研究工作，聯(lián)合國家實(shí)驗(yàn)室、合肥綜合性國家科學(xué)中心相關(guān)力量承擔(dān)國家任務(wù)。全面推進(jìn)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室體系重組，成立碳中和研究院，參與建設(shè)深空探測實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)合肥先進(jìn)光源建設(shè)，加快臨床研究醫(yī)院發(fā)展。面向國家重點(diǎn)急需領(lǐng)域制定“十四五”創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃，以平臺(tái)建設(shè)和重大任務(wù)為牽引，進(jìn)行科技創(chuàng)新體系建設(shè)。
面向尖端、前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，不斷優(yōu)化一流學(xué)科體系。中國科大把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，以主體學(xué)科帶動(dòng)相關(guān)支撐學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)方向突破，形成“基礎(chǔ)學(xué)科引領(lǐng)發(fā)展、新型工科跨越發(fā)展、生命醫(yī)學(xué)融合發(fā)展、特色人文穩(wěn)步發(fā)展”的一流學(xué)科生態(tài)。在新一輪“雙一流”建設(shè)中，學(xué)校以學(xué)科特色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)“基礎(chǔ)學(xué)科深化建設(shè)行動(dòng)”，制定“一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)實(shí)施方案”，高水平建設(shè)未來技術(shù)學(xué)院，圍繞“雙碳”、人工智能、量子科技、深地深空等一流學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域方向，設(shè)置“雙一流”學(xué)科重點(diǎn)項(xiàng)目，持續(xù)提升學(xué)科整體水平和競爭力，以實(shí)現(xiàn)主要學(xué)科達(dá)到世界一流、若干重點(diǎn)學(xué)科引領(lǐng)該領(lǐng)域國際前沿的目標(biāo)。
弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神，深化人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，引育并舉打造高水平師資隊(duì)伍。中國科大始終把全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，把建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為學(xué)校基礎(chǔ)性工作。持續(xù)深化人事制度改革，構(gòu)建高水平教學(xué)科研、管理、支撐三支隊(duì)伍，加強(qiáng)青年人才培育工作，形成一支規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)術(shù)優(yōu)異、富有自主創(chuàng)新能力和國際競爭力的高水平師資隊(duì)伍，為“雙一流”建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才支撐。
堅(jiān)持制度創(chuàng)新，構(gòu)建自主評(píng)價(jià)和支持體系，完善一流大學(xué)創(chuàng)新機(jī)制體制建設(shè)。治理能力的提升是建設(shè)世界一流大學(xué)的堅(jiān)實(shí)保障。中國科大堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，健全以學(xué)術(shù)委員會(huì)為核心的學(xué)術(shù)管理體系與組織架構(gòu)，完善民主管理和監(jiān)督機(jī)制。創(chuàng)新“雙一流”動(dòng)態(tài)監(jiān)測模式，設(shè)立監(jiān)理委員會(huì)，利用信息化手段實(shí)現(xiàn)全方位動(dòng)態(tài)信息監(jiān)測，建立橫向覆蓋廣泛、縱向有所側(cè)重、點(diǎn)面結(jié)合的“雙一流”項(xiàng)目支持體系。持續(xù)加強(qiáng)公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，通過集中投入、統(tǒng)一管理、開放公用、資源共享實(shí)現(xiàn)對(duì)全部學(xué)科的支撐。以柔性考核方式評(píng)價(jià)科研人員的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注代表性成果的創(chuàng)新點(diǎn)和意義，激發(fā)學(xué)術(shù)創(chuàng)新活力，營造健康的學(xué)術(shù)生態(tài)。
（作者：包信和，系中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長）