清晨，在內蒙古自治區呼倫貝爾市勝利煤礦的員工宿舍，山東科技大學能源學院采礦工程專業研究生李鑫鵬像往常一樣，早早起床做準備，趕在8點前下煤井安裝監測儀器。
四個半月前，李鑫鵬加入學?！拔┱嬷狻惫こ處熜￡?，開啟了去生產一線“讀研”的全新體驗。截至目前，他已為礦上解決了10多項技術難題。
在山科大，像李鑫鵬一樣，加入工程師小隊，去生產一線“讀研”的研究生還有很多。
“學校有1萬多名研究生，工科生占比超過七成。組建研究生工程師小隊，讓學生們去生產一線，既能培養他們解決實際問題的能力，又能為企業行業破解生產難題，是學校探索‘新工科’人才培養模式的一次試驗。”山科大校長曾慶田說。
山科大安全學院研究生郭立典在一次煤礦下井學習時，發現工人深受粉塵的困擾，隨即產生了治理礦山粉塵的想法，并向自己的導師聶文表達了這一意向。聶文將郭立典和10名志同道合的學生聚在一起，組建了“礦井粉塵治理”工程師小隊，并聘請中煤科工集團沈陽研究院工程師李江濤擔任產業導師。在“雙導師”的指導下，小隊很快完成了“新型智能除塵系統”項目。如今，該小隊研發的除塵系統在20余個煤礦投入試用。
“近年來，學校相繼組建了55支研究生工程師小隊，把想創新、有創意的研究生聚集起來，依托‘學業導師+產業導師’互補并舉的‘雙導師’育人體系，讓學生在現場邊學邊用?！鄙娇拼笱芯可涸洪L韓作振說，“很多研究生的日常學習是在校園里學理論、寫論文、參加比賽，這種教學形式難以培養出企業需要的人才。”山科大探索實施“車間課堂”教育教學模式，開設多門校企聯合課，把課堂搬進企業的生產線。
山科大研究生工作部副部長劉松告訴記者，工程師小隊的研究生每年獲省部級以上科技創新競賽獎勵達100余項、發表論文數百篇，但很多成果都沒有應用到生產一線。如何推動創新成果從校園走向市場，是學校著力解決的一項課題。
近年來，山科大以“項目導向”為抓手，探索企業“出題”、學生“解題”育人模式，依托校企合作單位，組建一批大學生科創基地、轉化基地，開展了創新項目互選、創新金點子推介、揭榜掛帥等特色活動，讓工程師小隊的成果“落地生根”。
“受益的不光是企業，更是我們自己?！鄙娇拼蟮刭|資源與地質工程專業研究生曲興玥說，到生產一線“讀研”帶給他們的不僅是專業上的進步，更是綜合素養的歷練。
“將工科生聚集到生產一線‘讀研’，實現了教育鏈、人才鏈、創新鏈、產業鏈的有機融合，是學校培養應用創新型研究生的一把‘金鑰匙’。”山科大黨委書記羅公利表示。
（記者 劉艷杰 通訊員 韓洪爍）