“咱們學(xué)校公共自習(xí)室的座位有沒(méi)有人轉(zhuǎn)讓，我現(xiàn)在回學(xué)校能不能買到一個(gè)？”
小南垂頭喪氣地放下電話，這已經(jīng)是她為自習(xí)室座位問(wèn)題打的第七個(gè)電話了。“怎么在學(xué)校圖書(shū)館自習(xí)室里占個(gè)固定座位這么難？”因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題一直懸而未決，她暑假在家的日子，一直過(guò)得不踏實(shí)。
就讀于河南信陽(yáng)師范學(xué)院的小南，9月開(kāi)學(xué)就要上大四了，正全力以赴備戰(zhàn)考研。從決定考研開(kāi)始，在哪里學(xué)習(xí)就成了她頭疼的事。學(xué)校圖書(shū)館的公共自習(xí)室是學(xué)習(xí)的好地方，可是在班里分配公共自習(xí)室座位的抓鬮環(huán)節(jié)中，她運(yùn)氣欠佳，沒(méi)有抓到座位。
一般來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備考研的學(xué)生都會(huì)在大學(xué)里的最后一個(gè)暑假留校復(fù)習(xí)，但是，這個(gè)群體日益龐大，考研一族都希望擁有固定的自習(xí)室和座位，可學(xué)校往往滿足不了學(xué)生的需求。中國(guó)青年報(bào)記者近來(lái)采訪發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生的需求與學(xué)校供應(yīng)之間的不平衡，導(dǎo)致大學(xué)校園里頻頻上演不同版本的“自習(xí)室的故事”：有的學(xué)校學(xué)生瘋狂搶座擠破門(mén)，有的學(xué)校讓學(xué)生抓鬮分座撞大運(yùn)，有的學(xué)校還出現(xiàn)了座位買賣和收費(fèi)自習(xí)室。
瘋狂搶座，抓鬮撞運(yùn)，校內(nèi)賣座
在河南安陽(yáng)一所大學(xué)，每年1月的研究生考試一結(jié)束，大三的學(xué)生就會(huì)蜂擁到自習(xí)室占座，為來(lái)年的考研做準(zhǔn)備。能不能在自習(xí)室搶到一個(gè)固定座位，免得來(lái)回奔波之苦，就成了在校考研學(xué)生的首要任務(wù)。
“既然是搶座位，就是有人能搶到，有人搶不到。”該校考研生小冉說(shuō)，“今天沒(méi)搶到座位的，第二天就會(huì)更加努力去搶。這樣搶來(lái)?yè)屓ィ驮綋屧窖奂t，越搶越瘋狂。”
今年6月24日發(fā)生在學(xué)校圖書(shū)館的搶座“大戰(zhàn)”，讓小冉至今記憶猶新，心有余悸。
她說(shuō)，22日，學(xué)校圖書(shū)館一樓的考研自習(xí)室因?yàn)閷W(xué)校臨時(shí)有事需要清空一天，通知學(xué)生24日上午9點(diǎn)開(kāi)門(mén)。
24日早上6點(diǎn)多，一樓大廳就有學(xué)生在門(mén)口排隊(duì)等候開(kāi)門(mén)。7點(diǎn)多的時(shí)候聚集的學(xué)生已經(jīng)有100多人。8點(diǎn)以后，人越來(lái)越多。因?yàn)橐粯亲粤?xí)室的窗戶沒(méi)有防盜網(wǎng)，于是就有心急的學(xué)生打開(kāi)窗戶跳了進(jìn)去占座位。
“這一下，整個(gè)隊(duì)伍都亂套了，大家拼命地往前擠，互相埋怨、爭(zhēng)吵、推擠，亂成一團(tuán)。聞?dòng)嵹s來(lái)的管理員要上前制止，可是人群都瘋了，仍然擠個(gè)不停。”小冉說(shuō)，“終于，自習(xí)室的玻璃門(mén)承受不住學(xué)生們的擠壓被擠壞了，倒向一邊。幾百名學(xué)生也不管這個(gè)，潮水一般涌進(jìn)東大廳，瘋狂地?cái)[書(shū)、占座。”
“我早飯都沒(méi)吃帶著包子去搶座位，結(jié)果包子被擠得稀巴爛，書(shū)包也擠壞了。”小冉說(shuō)，“不過(guò)還好，搶到了一個(gè)座位。去年我們學(xué)校有個(gè)學(xué)生為了占座，凌晨4點(diǎn)跑到學(xué)校自習(xí)室跳窗戶，結(jié)果被校保衛(wèi)處當(dāng)小偷給抓了。”
據(jù)中國(guó)青年報(bào)記者了解，在不少高校，搶座占座是考研學(xué)生都必須面對(duì)的問(wèn)題。而為了解決學(xué)生無(wú)序搶座的問(wèn)題，有的學(xué)校想出了新辦法——抓鬮分配。
比如，信陽(yáng)師范學(xué)院幾年前就開(kāi)始把考研自習(xí)室的座位進(jìn)行分配，以解決學(xué)生的無(wú)序占座問(wèn)題。
該校圖書(shū)館一位負(fù)責(zé)人告訴記者，自從新圖書(shū)館建成使用后，學(xué)校老圖書(shū)館的幾個(gè)書(shū)庫(kù)大廳空了下來(lái)，就被作為公共自習(xí)室使用。“學(xué)校座位數(shù)整體上還是充足的。但是師范院校的學(xué)生很多都選擇了考研，而且他們都想要找一個(gè)固定的座位來(lái)復(fù)習(xí)，可學(xué)校又不可能把更多平時(shí)用于上課的教室改為專門(mén)自習(xí)室。出于公平起見(jiàn)，從前幾年開(kāi)始，圖書(shū)館就把座位分給每個(gè)院系，由各院系決定這些座位的歸屬。”
該校考研生小南說(shuō)，在他們系，分配圖書(shū)館自習(xí)室座位采取的是抓鬮的辦法。“座位的使用時(shí)間是半年，抓到的同學(xué)固定使用，其他人不能搶。我們專業(yè)94個(gè)人參加抓鬮，但是只有14個(gè)名額，六七個(gè)人中只有一個(gè)能夠分到座位，比例太低了。”據(jù)說(shuō)，該校其他系基本上也是采取抓鬮的辦法來(lái)分配座位。
抓鬮的方法，基本解決了無(wú)序搶座的問(wèn)題。但是沒(méi)有抓到座位的同學(xué)，又該怎么辦呢？
“本人現(xiàn)有圖書(shū)館自習(xí)室座位一個(gè)，欲低價(jià)出售，光線風(fēng)水皆佳，安靜適宜考研，凡購(gòu)買此座位者送奶茶一杯，價(jià)格面儀，非誠(chéng)勿擾，聯(lián)系電話……”
小南急匆匆提前返校，在校園里尋尋覓覓，終于在一個(gè)角落里看到了這張小廣告，欣喜若狂。立即聯(lián)系上了座位的賣主小張。經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，小南用200元錢(qián)租到了這個(gè)座位半年的使用權(quán)。
“價(jià)格還可以接受。”小南說(shuō)，現(xiàn)在感覺(jué)自己心里的一塊大石頭總算落了地，可以安安心心復(fù)習(xí)了。
收費(fèi)自習(xí)室應(yīng)運(yùn)而生成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
能夠在抓鬮時(shí)抓到座位的幸運(yùn)兒人數(shù)有限，能夠像小南一樣從別人手中買到座位的人也是鳳毛麟角，那么其他需要座位的考研學(xué)生怎么辦呢？
把自己抓到的座位出售的小張，給記者提供了答案。
小張抽到的座位，離宿舍比較遠(yuǎn)，用了一段時(shí)間后，他覺(jué)得不太方便，就琢磨著怎么把自己的座位賣出去，再買一個(gè)好座位。“運(yùn)氣還不錯(cuò)，剛貼了張小廣告，就有人打電話了。”小張賣了座位以后就添了些錢(qián)在學(xué)校綜合服務(wù)樓的“985自習(xí)室”買了一個(gè)座位。
在信陽(yáng)師院綜合服務(wù)樓三樓，中國(guó)青年報(bào)記者看到了這個(gè)“985自習(xí)室”。三間大教室，每間都改裝成一個(gè)個(gè)帶隔間的小座位，一間教室有近200個(gè)這樣的座位。小張說(shuō)：“這里有空調(diào)，有熱水，還離宿舍很近，一個(gè)月收費(fèi)65元，我很滿意。”
信陽(yáng)師院宣傳部一位老師告訴記者，學(xué)校綜合服務(wù)樓主要為師生提供一些收費(fèi)服務(wù)項(xiàng)目，經(jīng)營(yíng)的有超市、復(fù)印店、書(shū)店、舞蹈班等。“三樓的幾間教室閑置著，就承包給了私人辦考研自習(xí)室。自習(xí)室里有空調(diào)、熱水等額外服務(wù)，適當(dāng)收些費(fèi)用也是合理的，畢竟每個(gè)人都有追求更好、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的權(quán)利。”
除了校內(nèi)的收費(fèi)自習(xí)室，還有校外的收費(fèi)自習(xí)室。記者在學(xué)校周圍走訪發(fā)現(xiàn)，這些校外自習(xí)室多設(shè)置在家屬樓里，有些還辦在地下室，收費(fèi)金額一般是一天一元到兩元不等。冬夏開(kāi)空調(diào)時(shí)，每月還要交10元至20元的空調(diào)費(fèi)。
將自家閑置的房屋改裝成自習(xí)室的楊先生給中國(guó)青年報(bào)記者算了一筆賬：“我這屋子要是租出去的話，一個(gè)月也就1000元左右，但是辦成自習(xí)室就不同了。改裝成自習(xí)室以后，三室一廳的房屋能夠容納60個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)生一個(gè)月收費(fèi)50元，除去水電費(fèi)，一個(gè)月盈利2000元不成問(wèn)題。”
值得一提的是，信陽(yáng)師院周圍收費(fèi)自習(xí)室的火爆，讓遠(yuǎn)在安陽(yáng)師院的學(xué)生趙茂峰窺到了商機(jī)。在了解了信陽(yáng)收費(fèi)自習(xí)室的運(yùn)作情況以后，趙茂峰根據(jù)所在學(xué)校自習(xí)室座位緊張的情況，開(kāi)始了自己的“芷蘭之室”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，打造一個(gè)集考研場(chǎng)所和考研資訊等服務(wù)為一體的專業(yè)考研自習(xí)室。并且，該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在第八屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽中還榮獲特等獎(jiǎng)。
目前，趙茂峰的“芷蘭之室”已經(jīng)租用了兩套公寓，提供的座位數(shù)量有200多個(gè)。暑期一個(gè)座位月收費(fèi)90元，平時(shí)月收費(fèi)75元。除了考研自習(xí)室之外，趙茂峰又為畢業(yè)后留校考研的“校漂族”解決住宿問(wèn)題，創(chuàng)辦了“芷蘭公寓”。目前芷蘭公寓的12個(gè)床位已經(jīng)住滿，每個(gè)床位每月收費(fèi)100元。
趙茂峰告訴中國(guó)青年報(bào)記者，經(jīng)過(guò)核算，按照如今經(jīng)營(yíng)狀況，到今年10月即可收回資金12萬(wàn)余元，償還10萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金后尚能結(jié)余2萬(wàn)余元，足夠“芷蘭之室”正常運(yùn)行。“如果一切正常，年盈利約6萬(wàn)元左右。”
學(xué)校是否應(yīng)提供足夠的考研自習(xí)室？
考研自習(xí)室為什么會(huì)出現(xiàn)瘋狂搶座、抓鬮撞運(yùn)、買賣座位等種種怪事呢？采訪中，不少同學(xué)都認(rèn)為，根本原因是學(xué)生的需求和學(xué)校的供應(yīng)存在不平衡。
一名考研生說(shuō)：“如果學(xué)校敞開(kāi)提供公共自習(xí)室，完全滿足學(xué)生的考研自習(xí)需求，大家都不用搶、不用抓鬮、不用花錢(qián)就可以有座位，怎么還會(huì)存在這種情況？”
這個(gè)同學(xué)的想法，在鄭州大學(xué)得到了印證。
在鄭州大學(xué)，記者看到，雖然是暑假，而且還是夜里11點(diǎn)多，但該校的南三樓和北三樓教室里仍有考研學(xué)生在苦讀。記者走進(jìn)一間教室，看到不少座位上都貼著“2012考研占座”的紙條。一名學(xué)生告訴記者，這兩棟樓都是徹夜不熄燈不鎖門(mén)的，里邊考研的學(xué)生居多。而且這兩棟樓安排的課也不多，一周基本上就兩三節(jié)課，基本上就是專門(mén)的考研自習(xí)室。
記者發(fā)現(xiàn)這兩棟樓都是五層，每層有八九間教室，每個(gè)教室有近100個(gè)座位，能夠?yàn)閷W(xué)生提供近8000個(gè)座位。一名同學(xué)說(shuō)，平時(shí)除了南三樓和北三樓之外，該校南四樓和北四樓的課也不多，考研學(xué)生也常去那里上自習(xí)。由于座位比較寬裕，占座的情況有，但是搶座位的情況基本上不存在。
考研，是學(xué)生的選擇，也是學(xué)校支持倡導(dǎo)的事情。那么，學(xué)校是否有責(zé)任提供足夠的考研自習(xí)室呢？對(duì)此，學(xué)生和學(xué)校，有著不同的觀點(diǎn)。
一名同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在是暑假，學(xué)校沒(méi)有課，我們暫時(shí)可以有一個(gè)相對(duì)固定的座位學(xué)習(xí)。但是開(kāi)學(xué)以后很多教室都有課，我們又得背著書(shū)來(lái)回奔波。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生考研，為什么就不能對(duì)有考研需求的學(xué)生進(jìn)行一下統(tǒng)計(jì)，然后想辦法給我們提供充足的自習(xí)座位呢？為什么有的學(xué)校閑置的教室能夠出租辦成收費(fèi)自習(xí)室，卻不能免費(fèi)提供給學(xué)生們呢？”
一名學(xué)法律的學(xué)生認(rèn)為，自習(xí)室座位屬于公共資源，每一個(gè)在校生都有臨時(shí)使用權(quán)。同時(shí)，充足的自習(xí)室資源本應(yīng)該是學(xué)校提供的配套服務(wù)。他還認(rèn)為，一些藏身在家屬樓里的收費(fèi)自習(xí)室因?yàn)槭切律挛铮](méi)有部門(mén)監(jiān)管，室內(nèi)也多沒(méi)有消防設(shè)施，安全堪憂。“這萬(wàn)一發(fā)生意外，后果不堪設(shè)想。”
采訪中，一所大學(xué)的一位老師表示，學(xué)校座位資源整體上是充足的。除了圖書(shū)館的公共自習(xí)室，每個(gè)學(xué)院也有專門(mén)指定的教室，但是與每年四五千人的考研大軍相比，自習(xí)室的座位仍然供不應(yīng)求。并且，除了在校生之外，畢業(yè)以后留校考研的人數(shù)也有很多，學(xué)校的教室首先要滿足日常教學(xué)的需要，有盈余的才可能提供給考研的學(xué)生。每個(gè)學(xué)校基本上都會(huì)給考研學(xué)生提供自習(xí)室，但是能否完全滿足學(xué)生的需求，關(guān)鍵要看學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事情的重視程度，以及學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。“畢竟，學(xué)校提供這樣的考研自習(xí)室也是需要支出的。”（中國(guó)青年報(bào)）