中國人民大學近日確認,招生就業處原處長蔡榮生因涉嫌違法違紀接受調查,教育學院執行院長胡娟也被免職協助調查。調查發現,高招腐敗案件近年來呈多發趨勢,自主招生、補錄及調換專業三個環節已成為腐敗重災區,養肥了一批教育貪官,嚴重危害教育公平。(12月3日《北京晨報》)
當今社會廣泛存在各種各樣的潛規則,官場有潛規則,生意場上有潛規則,演藝界有潛規則,高校招生也不例外。如“分不夠,錢來湊”,還有走“上層路線”的,分數少一些照樣能進名牌大學。在一些高校老師眼中,招辦是高校的肥缺。眼下所謂的自主招生,早已背離了良善的初衷,有的甚至異變成為權力和金錢交易的“點招”,成為一小部分特權群體專享的優惠,淪為腐敗溫床。
有人認為,高考形式越改越復雜,卻只見負擔加重,不見素質提高,各種不公平事件倒是不斷曝光。一定程度上,高考招生之所以腐變,重要原因之一在于自主招生制度本身的缺陷,即對“程序公正”的忽視,其操作過程往往是封閉的、不受監督的,沒有在操作程序方面的嚴密規定。盡管在當前高校的自主招生中,教育部門也要求做到公正公開,可沒明確公開到何種程度。以自主招生為例,公示項目最多的省市只包括7項,考號、姓名、性別、科類等,這些信息公眾根本無從監督,而最關鍵的學業成績、筆試、面試評價等,反而不在公示之列,操作的空間由此滋生。
目前,自主招生尚缺乏社會公眾統一認可的考核標準,具體表現為在不同時期和不同地區出臺的招生政策隨意性較大,損害了考試的嚴肅性和公平性。十八屆三中全會提出,推進考試招生制度改革,探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生的運行機制。教育部已于近期確定了高考改革方案,部分科目將實行一年多考,減輕學生高考壓力。以多元化的建制來適應人才多元化的需要,將多次考試、多元考核和多方監督作為“一考定終身”的補救措施,為多元化的人才開辟了成才之路。只有社會成材的標準多元化了,只有重能力而不是重考分成為社會常態,教育公平才能指日可待。
高考不是一個教育問題,而是一個社會問題。高考除了具有選拔人才功能之外,還具有維護社會公平的社會功能。要遏制招生腐敗頻發的勢頭,維護招生制度的嚴肅性和純潔性,必須嚴打“錢分交易”的非法行為。而要根除高校招生環節的黑幕,除了學者提到的內部自律和外部制衡之外,當前最重要的或許是將自主招生置于陽光之下,使之規范化、透明化,將重要環節的關鍵信息及時公開。通過規范高校自主招生信息發布制度,如規定公布所有招生、錄取學生的詳情,從而實現信息的公開透明,方便考生、社會和政府的監督和查詢,進而防范自主招生過程中發生腐敗。□郭立場(河南信陽)