“快了！快了！你們就要有新學(xué)校嘍！”在湖南省湘西土家族苗族自治州鳳凰縣禾庫(kù)鎮(zhèn)太塘村，一位村民高興地告訴孩子。
2013年11月3日，習(xí)近平總書(shū)記在湖南考察時(shí)來(lái)到湘西自治州花垣縣排碧鄉(xiāng)十八洞村，在與村民座談時(shí)指出：“要切實(shí)辦好農(nóng)村義務(wù)教育，讓農(nóng)村下一代掌握更多知識(shí)和技能。”
湖南省認(rèn)真貫徹總書(shū)記重要指示，加大工作力度，首先保證解決湘西州村小建設(shè)問(wèn)題。2013年12月31日，湘西全州36所無(wú)校舍村片小及教學(xué)點(diǎn)校舍建設(shè)項(xiàng)目全部啟動(dòng)，完成總投資650萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2014年春季全面完成建設(shè)。目前，21所村小主體建設(shè)已經(jīng)完成。
“就是100所學(xué)校，也應(yīng)該無(wú)條件支持”
2013年10月20日，湖南省省長(zhǎng)杜家毫在省政府黨組專題民主生活會(huì)情況通報(bào)會(huì)上，給大家講了一個(gè)故事：“10月14日，我主持召開(kāi)了中央駐湘新聞媒體機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人座談會(huì)，聽(tīng)取大家對(duì)湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的意見(jiàn)和建議。光明日?qǐng)?bào)記者站站長(zhǎng)跟我說(shuō)，他到一個(gè)偏僻的山村采訪，發(fā)現(xiàn)一位獨(dú)臂教師十一年如一日，把自己的堂屋當(dāng)教室，每天接送山村的孩子到家里讀書(shū)。”
“這件事情表明我們的工作還有漏洞。省政府有責(zé)任，州政府有責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府有責(zé)任，村黨組織的責(zé)任更大。據(jù)記者說(shuō)，這種情況在湘西自治州還有。教育‘普九’驗(yàn)收都做了很多年，為什么在湘西還會(huì)存在這樣的問(wèn)題，各級(jí)政府和村組要好好查一查。”杜家毫說(shuō)。
湖南省財(cái)政廳是杜家毫在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中的聯(lián)系點(diǎn)。2013年10月21日、22日，杜家毫連續(xù)參加財(cái)政廳黨組專題民主生活會(huì)，再次談到了獨(dú)臂教師向啟福。他說(shuō)：“各級(jí)財(cái)政干部為什么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題？要是我知道了，不說(shuō)1所學(xué)校，就是100所學(xué)校，也應(yīng)該無(wú)條件支持。”
把貧困地區(qū)教育發(fā)展作為工作重點(diǎn)
2013年11月25日至29日，湘西州政府在全州開(kāi)展調(diào)查研究，摸清問(wèn)題村小底數(shù)。結(jié)果顯示，全州有36所村小及教學(xué)點(diǎn)租借民房上課，65所村小及教學(xué)點(diǎn)存在危房，171所村小及教學(xué)點(diǎn)需要恢復(fù)重建。
湘西州政府決定，2014年3月1日春季開(kāi)學(xué)前，解決36所村小及教學(xué)點(diǎn)租借民房問(wèn)題，完成學(xué)校改造任務(wù)；2014年底，全面完成65所村小及教學(xué)點(diǎn)的危房改造；2015年底，恢復(fù)171所撤并村小及教學(xué)點(diǎn)的重建。因財(cái)力有限，州政府向省財(cái)政廳申請(qǐng)支援，省財(cái)政廳迅速安排預(yù)算資金1000萬(wàn)元。
資金迅速到位，村小開(kāi)工改造。這得益于湖南省政府始終把發(fā)展貧困地區(qū)教育事業(yè)作為推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)、保障和改善民生的工作重點(diǎn)，在資金上加大公共財(cái)政對(duì)民族地區(qū)教育的投入，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上抓好農(nóng)村中小學(xué)改造和重建。統(tǒng)計(jì)顯示，2013年，湖南省累計(jì)投入農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革資金60.11億元，其中37個(gè)集中連片特困縣獲得資金23.3億元。2010年至2013年，全省共實(shí)施校舍改造類項(xiàng)目學(xué)校1542所，投入資金14.1億元。
群策群力推進(jìn)貧困地區(qū)教育發(fā)展
在古丈縣高望界鄉(xiāng)葫蘆坪教學(xué)延伸點(diǎn)，28個(gè)學(xué)生一直在一座上世紀(jì)60年代建成的木房中上學(xué)。如今孩子們就要走進(jìn)新教室讀書(shū)了，村民們說(shuō)，要把木房保留下來(lái)，教育孩子們憶苦思甜。
保證孩子們平等接受教育的機(jī)會(huì)，讓下一代從根本上脫貧是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。為了提升教育質(zhì)量，湖南省加大了公共教育資源向民族地區(qū)傾斜的力度，通過(guò)定向培養(yǎng)、加強(qiáng)培訓(xùn)、強(qiáng)化激勵(lì)等方式，增加農(nóng)村尤其是貧困地區(qū)教師來(lái)源，提升教師素質(zhì)，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。2009年以來(lái)，通過(guò)實(shí)施特崗計(jì)劃，實(shí)際招聘教師2萬(wàn)多人，全部分布在地處偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的6000多所農(nóng)村學(xué)校。
武陵山和羅霄山片區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)校(教學(xué)點(diǎn))也傳來(lái)喜訊。2013年5月，湖南省委書(shū)記徐守盛主持出臺(tái)《關(guān)于對(duì)武陵山片區(qū)農(nóng)村基層教育衛(wèi)生人才發(fā)展提供重點(diǎn)支持的若干意見(jiàn)》，在人才津貼和職稱評(píng)定方面進(jìn)行政策傾斜。從5月開(kāi)始，當(dāng)?shù)卦诰幵趰徑處熌軌蝾I(lǐng)到政府發(fā)放的每人每月700元、500元和300元不等的人才津貼；基本符合條件，長(zhǎng)期在片區(qū)農(nóng)村工作的教師評(píng)聘中高級(jí)職稱難的問(wèn)題也得到了解決。(本報(bào)記者 唐湘岳 本報(bào)通訊員 譚鑫)