反思“復旦投毒案”、談論“高考改革”、諫言“義務教育”……昨天，在全國政協十二屆二次會議委員駐地，全國政協常委、復旦大學圖書館館長葛劍雄接受了北京青年報記者專訪。
復旦投毒案 全社會吸取教訓
北青報：作為復旦人，對復旦投毒案怎么看？
葛劍雄：這是低概率事件，哪個社會都有。吸取的教訓是全社會的。至于追責，作為個案，個人、社會、家庭的原因都有。兇手本科是中山大學——要看多少責任中山大學負，多少責任復旦大學負，多少責任家庭負？沒有意義。復旦只能看看教育管理上有什么漏洞，比如有毒物品管理是否嚴格、處理是否及時。
義務教育 要限制最高標準
北青報：你如何看待高考改革？
葛劍雄：孤立地進行高考改革不可能成功。這個問題的根本，在于每個青年都得有個合理的出路，每個階層都該有體面的生活，不是說必須拿張大學文憑才可能獲得一切。
不可能把所有人都送進大學，也沒必要。人人爭著上大學，這是一條歧路，而且很危險。
北青報：那怎么看高等教育之前的基礎教育城鄉差異越來越大？
葛劍雄：義務教育是必須要保證，也必須強制執行的。國家要規定各地義務教育的最低標準。即便最落后、最貧窮的地方，義務教育也要達到最低標準。
現在的一些政策，所謂“普九”，在落實過程中水分大得很。
最低標準得十分具體。譬如，20名學生得配備一名老師，老師教齡多少、大專生比率多少；建筑是多大場地；上學最遠不超過多少距離，多遠得配備交通工具或提供住宿等等。
標準很具體地公布出來，社會監督各地執行。不同經濟發展水平的地區，最初可以允許稍有差異，但要逐步做到全國統一。這樣，自己不能給孩子提供很好教育的家庭，孩子可以站在相對而言的同一條起跑線上。
另一方面，義務教育要限制最高標準，不能把納稅人的錢花在少數人身上。有些中小學，都有游泳館、天文館，這不行，這應該交給民辦學校去辦。已經有最高的，怎么辦？開放給大家用，不只你一個學校。
社會貧富差距，不是靠教育來消除的。但是，義務教育應保持公平。
異地高考 根本在社會福利制度
北青報：如何看待異地高考？
葛劍雄：異地高考，根本不在學校，根本在于社會福利制度。
異地高考的本質問題，是我國存在經濟發展水平的地區差異、城鄉差異以及戶籍制度的差異。這些問題不解決，完全放開招生，這是不可能的。
現在大學名額絕不是照顧老少邊窮，也絕不是照顧大城市。有人統計，某地考北大是北京人考北大幾率的1%，這種統計是錯誤的。某邊遠省份大學，上海招5人，北京招10人，本地招1000人，你能說上海孩子考上這個大學的難度是這個邊遠省份的人考上該大學的200倍？這種統計很荒唐。
公共文化服務 要防民粹化思想
北青報：你如何看待公共文化服務權益均等？
葛劍雄：我不贊成公共文化場所無條件免費開放，這是一條歧路。政府拿出那么多錢，力推免費，目的是什么？是讓公眾得到好的文化服務。
上海博物館以前門票20元，但來了行政命令，免費了。博物館免費，進博物館大門的人有去乘涼的，有去上廁所的……下面的人，不要為了自己的烏紗帽，而不把實際情況告訴中央。以前，外國人來上海，上海博物館是許多人的必選之地。有些年，外國游客比中國人還多。我們為什么要請這個客？公共文化服務，要防止民粹化的指導思想。(文／記者 朱玲)