因材施教，實施分層培養。根據園里年輕教師、轉崗教師較多，教師能力參差不齊的實際，結合個人特點實行分層培養：對入園工作三年以內的教師，即“春耘體驗型”教師進行教學基本功培訓；對入園工作三至五年的教師，即“夏醞發展型”教師進行教學專業化培訓；對入園工作五至十年的教師，即“秋韻成熟型”教師進行專業研究培訓；對入園工作十年以上的教師，即“冬蘊骨干型”教師進行專業引領培訓。
探索發現大練兵教研賽講提水平
以課堂為練兵主陣地。鎮安縣幼兒園立足課堂，充分發揮園內骨干教師的帶動作用，積極開展“課堂大練兵”活動，通過保教主任隨機進班聽“推門課”；骨干教師上觀摩課、示范課；新入園教師上“上崗課”；青年教師定期上“匯報課”，不斷磨練教師課堂駕馭能力。目前，全園有省級教學能手5名，市級教學能手8名，成為商洛唯一擁有省、市級教學能手最多的幼兒園。
以教研為能力推動器。堅持常規教研活動的開展，分組分科對教材進行專題研討，探索各領域的經典課例，形成具有園本特色的課程；積極開展省、市、縣級課題和個人微型課題的研究，基本形成了“人人重視教研，人人參與教研”的良好氛圍，課題教研已初顯成效；鼓勵教師積極投身教研教改、課題研究、專題研究，參與各類技能比武、基本功大賽、優質課賽講、教學標兵評選等活動，以此推動教研工作向縱深發展。
主題活動顯特色精心育人出碩果
根據季節特點，開展主題活動。隨著四季的變化，園里組織開展“春的色彩”“夏的印象”等主題活動。各班教師圍繞主題帶領孩子們畫畫、唱歌、捏泥、講故事，在春暖花開的時節和秋高氣爽的日子，家長和教師還會帶領孩子們走進大自然，開展春秋游活動，全面提高幼兒各方面的能力，促進幼兒身心和諧發展。
依托傳統節日，開展慶典活動。利用春節、清明節、五一節、端午節、中秋節、國慶節等傳統節日開展慶典活動，教育兒童尊老愛幼、孝敬父母、熱愛勞動、熱愛祖國，把立德樹人教育真正落到實處。
召開親子運動會，強健幼兒體魄。每年春、秋兩季，幼兒園根據幼兒年齡特點，設置游戲項目，邀請家長和幼兒共同參與，既強健了幼兒的體魄，鍛煉了幼兒的意志，培養了幼兒集體榮譽感，也增進了家長與孩子、家長與幼兒園的溝通與交流。
開展變廢為寶活動，從小培養幼兒的環保意識，園里不少教具學具都來自于老師和幼兒動手制作，使廢舊物品得以有效利用；大膽開展社會實踐活動，精心組織策劃，帶領幼兒到郵局、郵政儲蓄銀行、家福樂超市開展社會實踐活動，豐富孩子的社會經驗，提高孩子的觀察力和人際交往能力。
近年來，鎮安縣幼兒園不斷收獲累累碩果，先后被授予“省級示范幼兒園”“省級文明校園”“省級巾幗文明示范崗”“陜西省教育系統先進集體”“陜西省實施素質教育優秀幼兒園”“市級三八紅旗集體”“學校發展水平督導評估優秀學校”等榮譽稱號，幼兒園的管理、保教、示范引領等各項工作受到了家長和社會各界的一致好評。（郝俊龍 張靜）