在日前舉辦的首屆世界語言資源保護大會期間，岳麓大使對話在湖南大學(xué)舉行。11位駐華使節(jié)以及國內(nèi)專家學(xué)者以“共商合作 共創(chuàng)未來”為主題開展對話交流，并就擴大“一帶一路”區(qū)域科技合作與共享、推動全球化框架下的經(jīng)貿(mào)聯(lián)通、教育文化領(lǐng)域合作等達成“岳麓大使倡議”。本文為北京語言大學(xué)校長劉利在岳麓大使對話上的發(fā)言，有節(jié)選。
九月的長沙萬山紅遍、層林盡染，在這美好的季節(jié)，非常高興與新老朋友們再次相聚，共襄世界語言資源保護大會盛舉。今天北京語言大學(xué)與湖南大學(xué)在此聯(lián)手，共同主辦“岳麓大使對話”活動具有重要意義。
剛才十二位大使圍繞“共商合作，共話未來”的主題，就“中外雙邊、多邊經(jīng)貿(mào)聯(lián)通”“‘一帶一路’區(qū)域科技與產(chǎn)業(yè)合作”“文化交流與文明互鑒”三個議題展開了深入熱烈的探討，取得諸多共識和卓有成效的成果，我的感受主要有三點：
第一，經(jīng)貿(mào)聯(lián)通，優(yōu)勢互補。置身世界百年未有之大變局，各國人民的命運從未像今天這樣緊緊相連，人類也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，中外雙方開展貿(mào)易活動更應(yīng)秉持著互惠互利的原則，攜手共進，達到一加一大于二的效果。改革開放四十年來，中國取得了舉世矚目的成就。全球“漢語熱”背后的原因之一就是中國經(jīng)濟的騰飛。中國市場潛力巨大，對外貿(mào)易日益增加，與各國開展雙邊、多邊貿(mào)易，有助于實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補，經(jīng)濟互補，實現(xiàn)互利共贏。
第二，一帶一路，深化合作。“一帶一路”倡議，是全球治理的中國方案，主旨是互惠互利，是建立世界人民的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。有目共睹，在近幾年的發(fā)展中，“一帶一路”倡議激發(fā)了沿線國家經(jīng)濟增長活力，為沿線多國帶來更廣闊的區(qū)域合作空間。隨著“一帶一路”的推進，也為各國在區(qū)域科技、產(chǎn)業(yè)合作等方面的深入提供了契機。在此背景下，2015年8月我校舉辦以“一帶一路：從愿景到行動”為主題的首屆“一帶一路”百人論壇，旨在通過思想觀點的碰撞，助力“一帶一路”建設(shè)早期成果與標(biāo)志性項目及時落地，協(xié)力打造“一帶一路”智慧共同體。2017年在我校55周年校慶之際舉辦“大使論壇”，邀請邀請駐華大使、公使等外交官闡釋國際熱點問題，共商“一帶一路”建設(shè)中的人文交流與合作，加大“一帶一路”專門人才培養(yǎng)力度，為建構(gòu)人類命運共同體提供人才基礎(chǔ)和情感紐帶。2017年9月，由國家語言文字工作委員會主辦，北京語言大學(xué)承辦的首屆“一帶一路”語言文化高峰論壇在北京語言大學(xué)舉行。作為首屆語博會的重要組成部分，活動進一步深化“一帶一路”語言文化領(lǐng)域的交流成果，推進多元文明互通互鑒。論壇上，國際學(xué)生代表宣讀了《“一帶一路”語言文化交流合作倡議書》，倡議通過語言文化交流為 “一帶一路”的美好未來鋪路搭橋，共同推動“一帶一路”語言文化交流機制化和“一帶一路”語言文化教育聯(lián)盟建設(shè)，為“一帶一路”語言文化交流活動添磚加瓦。
第三，交流互鑒，命運共通。習(xí)近平總書記指出：“不論是中華文明，還是世界上存在的其他文明，都是人類文明創(chuàng)造的成果。”每一種文明都具有自己獨特的內(nèi)涵、特征，也具有獨特的內(nèi)在價值，都有同其他文明交流互鑒的內(nèi)生動力。文明互鑒是人類社會進步的原動力，也是人類和平發(fā)展、和諧共處的紐帶和橋梁。加強中外文明互鑒，重在人文交流。
作為中國唯一一所以對來華留學(xué)生進行漢語、中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，北語依托自身特色優(yōu)勢促進中外人文交流。一是積極參與高級別人文交流機制框架項目。中法方面：作為中法高級別人文交流機制的重要內(nèi)容，我們走進巴黎盧浮宮，舉辦中法語言政策比較論壇；中俄方面：目前正與俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)一起籌備2018年11月在世界四大博物館之一——冬宮舉辦的中俄語言文化高峰論壇，俄方元首已初定出席；此外，我校還在中美、中英、中歐盟、中拉美、中保、中非等一些重點人文交流領(lǐng)域積極開展人文交流，把牢自身參與世界人文交流、文明互鑒的主旨航向。二是依托孔院平臺，培養(yǎng)漢語人才，創(chuàng)新開展一系列重大文化交流項目。如在漢語教師培訓(xùn)上我們先后成立了北美、拉美、東歐等地開設(shè)“教師培訓(xùn)中心”，目前已培訓(xùn)包括中方院長在內(nèi)的4000余人次師資，預(yù)計3年內(nèi)實現(xiàn)“萬名教師培訓(xùn)計劃”。開展《漢語橋——中非友誼知識競賽》活動，召開中非青年論壇，讓青年們對中非乃至世界各國文明交流互鑒進行深入思考；目前在教育臺熱播的全國首屆“漢教英雄會”夏令營活動正是我們的探索漢語人才的項目之一，針對于中外國際漢碩學(xué)生獨創(chuàng)的考核和評判標(biāo)準(zhǔn)，讓業(yè)內(nèi)人士和普通大眾都對新時代的國際漢語教師能力產(chǎn)生了深層的思考，發(fā)揮了較好的導(dǎo)向作用。三是切實踐行對人類文明遺產(chǎn)的保護和學(xué)習(xí)。我校舉辦了“文化和自然遺產(chǎn)日”活動，得到了孔院總部和聯(lián)合國教科文組織的大力支持，目前已經(jīng)有3000余名世界青年參加了遺產(chǎn)保護倡議活動，并制訂了語言文化學(xué)習(xí)與保護行動計劃，產(chǎn)生了良好影響。四是打造有國際影響的品牌賽事。自2012年起，北語每年都舉辦大規(guī)模人文交流活動，其中阿拉伯研究中心舉辦的“全國高校阿拉伯語演講比賽”、“中阿語言文化論壇”、“中埃文化年系列精品活動”等一系列人文交流活動已經(jīng)成為國內(nèi)一流、具有國際影響的品牌賽事。
作為一所具有良好基礎(chǔ)的語言類大學(xué)，北京語言大學(xué)未來的目標(biāo)是做好語言資源整理和利用工作，為世界語言資源保護、中外人文交流事業(yè)貢獻自己的力量。我們將努力打造語言智能產(chǎn)業(yè)，積極服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)，充分發(fā)揮高校智庫作用，積極提供人才支撐力，依賴豐厚的國內(nèi)外校友資源，參與語言保護政策制定咨詢。具體來說包括以下三點：
一是參與我國語言資源整理與保護。方言是一個人與生俱來所擁有的語言坐標(biāo)，飽含著與眾不同的歷史地理基因。從2015年5月教育部、國家語委就啟動了“中國語言資源保護工程”，旨在保護中國的語言資源，2017年出版的中國語言資源保護工程標(biāo)志性成果《中國語言文化典藏》就是由我校曹志耘教授擔(dān)任首席專家完成的。
二是利用國際高端合作平臺，推動中外語言文化合作。2017年我們承辦中國北京國際語言文化博覽會，通過展覽展示、創(chuàng)意活動、論壇峰會和產(chǎn)品推介等活動，集聚國內(nèi)外語言產(chǎn)業(yè)的前沿思想和理念、高端技術(shù)和產(chǎn)品，搭建中外語言產(chǎn)業(yè)信息交流、企業(yè)宣傳、產(chǎn)品推廣和項目合作的平臺。在此期間，北語承辦了首屆“一帶一路”語言文化高峰論壇，進一步深化了“一帶一路”語言文化領(lǐng)域的交流成果，推進多元文明互通互鑒。
三是依托學(xué)校優(yōu)質(zhì)的語言與學(xué)術(shù)資源與世界各相關(guān)機構(gòu)合作積極開展語言文化研究。國家語言資源監(jiān)測與研究平面媒體中心是國家語委語言資源監(jiān)測的重要基地，中國語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研究中心是國家語委研制和修訂語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的陣地，中國語言資源保護研究中心是國家語委實施語言資源保護國家工程的專業(yè)機構(gòu)，國際漢語教學(xué)研究基地是國家漢辦首批建立的漢語國際推廣十大研究基地之一，語言資源高精尖創(chuàng)新中心是北京市教委建設(shè)的“北京高等學(xué)校高精尖創(chuàng)新中心”中唯一一家語言類中心，中國民族語文應(yīng)用研究中心是國家民委支持建立的民族語言文字應(yīng)用研究機構(gòu)。
在中外語言文化互鑒合作的道路上，北語始終秉持“德行言語、敦睦天下”的校訓(xùn)，與諸位一道攜手共進，共創(chuàng)輝煌。