2018年，教育部在滬召開現(xiàn)場推進會，向全國推廣上海“課程思政”模式； 2018年，“千萬師生同上一堂課”全國首講在同濟大學舉行，全市高校近3000名校領導、教師和學生代表同堂聽課；2018年，上海市入選首批“三全育人”綜合改革試點單位，是全國5個省級示范區(qū)之一……
這一年，上海教育系統(tǒng)牢牢把握立德樹人這一根本任務，深化“三圈三全十育人”理念，推動高校思想政治工作更上一層樓。
“內圈”聚焦第一課堂育人主渠道，狠抓思想政治理論教育教學改革，推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心。在多年積累的基礎上，上海2018年全面推進“課程思政”，形成以思想政治理論課為核心，以“中國系列”思政選修課為拓展，以綜合素養(yǎng)課為支撐，以專業(yè)教育課為輻射的思想政治教育課程體系，使所有課程都有育人功能，所有教師都承擔育人使命。截至目前，上海高校打造了承載思政育人功能的60多門“中國系列”課、1000多門綜合素養(yǎng)課、3000多門專業(yè)教育課，“課程思政”成為上海高校思想政治工作的閃亮名片。今年初，教育部在滬召開現(xiàn)場推進會，向全國推廣上海“課程思政”模式。
在第一課堂育人中，狠抓教師隊伍建設，不斷加強師德師風建設，加強教師育德意識、育德能力的培養(yǎng)。如，“改革先鋒”于漪老師的先進事跡成為所有新入職教師必修的師德必修課程；“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”鐘揚的事跡被排演成話劇在高校巡演；《錢學森》《李國豪》《錢寶鈞》等校園原創(chuàng)大師劇成為新時期高校開展師德教育、大學生思政教育的有效形式，大師們的高尚師德、人格魅力，成為新時代弘揚社會主義核心價值觀的生動載體。滬上高校成立了黨委教師工作部，開展師德師風教育，強化教師紀律約束，明確教師職業(yè)行為規(guī)范，促進廣大教師爭做“四有”好老師。
“中圈”聚焦素質教育第二課堂、網(wǎng)絡育人第三課堂，實現(xiàn)三大課堂聯(lián)動育人。各高校積極整合校內育人資源，調動教學、科研、管理、后勤服務等所有環(huán)節(jié)參與育人，打通校內育人“最后一公里”，實現(xiàn)課堂育人、科研育人、文化育人、實踐育人、網(wǎng)絡育人、管理育人、服務育人、心理育人、資助育人、組織育人。如同濟大學為每個本科生宿舍樓配備了研究生兼職輔導員，與學生“同吃同住同學習”，開展教育、管理、服務活動，實現(xiàn)思政教育全過程覆蓋。各高校扎實推進基層黨建工作，著力抓好教師黨支部建設，實施“雙帶頭人工程”，不斷提高教工黨支部的戰(zhàn)斗力。如上海健康醫(yī)學院建立了以校外專家、學校領導、校內專家三位一體的“班級導師團”，為學生解疑釋惑，提供思想引領與成長成才服務。
在第二課堂的文化育人環(huán)節(jié)，在落實“文創(chuàng)50條”，打造上海紅色文化、海派文化、江南文化品牌的過程中，注重弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實施“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程”行動計劃和“校園文化傳承創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”，推進“高雅藝術進校園”“書法篆刻進校園”、三大軍樂團進校園、“非遺”進校園，建立若干傳統(tǒng)文化教育基地，舉辦若干文化育人品牌活動，增強高校師生的文化自信、文化自覺。
2018年，上海高校繼續(xù)推進網(wǎng)絡思政育人。如“易班網(wǎng)”進一步強化“內容供給”，打造了集“新生入學教育”“形勢與政策教育”“思政理論課教育”“黨員教育”“大學生職前思政教育”等成熟的“互聯(lián)網(wǎng)+思政教育”的服務體系。“易班優(yōu)課”已覆蓋全國29個省區(qū)市、500多所高校的300多萬實名注冊師生，匯聚6萬多個教學課件、8000多部課程視頻，500多萬次下載，打造了覆蓋全國的網(wǎng)絡思政教育資源生態(tài)圈。
“外圈”聚焦整合社會資源服務高校育人，通過實施開門辦思政德育，構建全社會關心支持大中小學育人的大思政德育格局。一方面，推進大中小幼德育一體化，積極探索推動高校思想政治工作向下輻射，增強大中小幼德育交流共享，實現(xiàn)不同學段德育的縱向協(xié)同。如嘉定區(qū)整合區(qū)內大中小學的黨建與思政資源，以“區(qū)域化黨建”為抓手，推動大中小學德育的交流融合。去年，全國教育大會提出了德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標后，上海教育部門迅速行動，制定工作方案、擬定工作標準、建設實踐基地，探索建立大中小學勞動教育體系，五育并舉，推動德育與智育、體育、美育、勞動教育的橫向融合。如松江區(qū)舉辦中小學生勞動技能競賽，設置布藝、木工、Inventor實體設計、金屬加工和電子控制技術等7個比賽項目，緊密聯(lián)系生活實際，促進學生弘揚工匠精神，提高勞動技能素養(yǎng)。
另一方面，大力推進校內外德育一體化，實現(xiàn)高校思政工作溢出效應，推動高校參與區(qū)域化黨建、參與地方社會治理，調動智庫專家學者積極性，為黨和政府出謀劃策，進一步深化學研產(chǎn)協(xié)同、深化科技成果轉化，更好服務區(qū)域經(jīng)濟社會建設。同時，依托“開門辦思政”，完善部委辦局協(xié)同機制，有序推進場館物資、人才資源向高校匯聚，形成愛國主義、傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明教育、藝術教育、志愿服務等教育系列資源圖譜；通過“領導干部上講臺”“院士校友進校園”“英模勞模進校園”“開學第一課”等活動，搭建校外各行各業(yè)優(yōu)秀人才參與高校思政的“立交橋”，進一步豐富高校思政工作的師資。如在“憲法日”，邀請全市三級檢察院的21名檢察長受聘擔任學校法治副校長，推動檢察官進校園開展法治教育。2018年11月下旬，滬、浙、蘇、皖15城市發(fā)起成立“長三角地區(qū)中小學德育工作聯(lián)盟”，突出機制創(chuàng)新，凸顯人才資源共享，共同推動長三角大中小幼德育一體化。
經(jīng)過一系列改革，上海教育系統(tǒng)正全面統(tǒng)籌各領域、各環(huán)節(jié)、各方面的育人資源和育人力量，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念的教育有機結合，一體化構建“三圈三全十育人”工作體系，肩負起培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。