“技術+雙外語”提高競爭力。學院大力實施雙語教學,既強調“雙語教”,又強化“雙語學”。學院超過70%的專業課程使用外文優秀原版教材并實施了雙語教學,每年有近10%的學生用英文撰寫畢業論文和進行答辯。
2005年,學院成立“赴日軟件工程師日語強化班”,加強日語教學和日文環境項目實訓,努力培養符合日本人才市場需求的應用型軟件人才。截至目前,共有66名學生畢業直接赴日本軟件企業就業或赴日本高校深造。
“技術+雙外語”的復合型人才培養模式提高了學生的競爭力,學院已經成為培養面向日本、韓國軟件企業和外包企業的優秀軟件人才教育基地。
用硬措施培養軟件人才,用硬實力打造金飯碗
“學院經常請來外教給我們上課,這極大地開闊了我們的視野。大四階段學院安排了實訓,很多人得以提前體驗社會的競爭和做項目的樂趣……”回想起自己的大學生活,已走進百度公司的胡世超深有感觸地對記者說,“學院推行的雙語教學、IBM和ORACLE俱樂部的創新活動經歷,使他畢業后在工作中如虎添翼,也幫助他養成了樂于自主學習、敢于突破創新的習慣。”
軟件行業是一個技術革新最快的行業,不學習、不實踐、不創新就會落伍。東北大學軟件學院院長朱志良告訴記者:學院自成立以來,就清醒地認識到,要培養面向國際、國內一流的軟件人才,就必須瞄準“培養具有時代精神和開拓意識、適應時代發展要求和國際新潮流的實用性、復合型、國際化高級軟件人才”的目標,多渠道、全過程、全方位地將教學與企業接軌,有效解決了傳統教學模式下“重理論,輕實踐;重知識,輕能力;重基本技能,輕創造性思維”等問題,人才培養的實用性大大提高。人人網技術總監白云龍說起軟件學院的畢業生,贊不絕口,“2007年招聘的李偉博、趙寧、崔浩波同學,現在已經成為我們單位非常核心的員工,他們有負責架構設計的,有負責開放平臺對外溝通的,有負責核心分布式服務的,可以說是人人網茁壯成長的功臣。”
據朱志良介紹:經過近十年的辦學實踐,軟件學院取得了豐碩的辦學成果,先后獲得國家教學成果二等獎1項,遼寧省教學成果一等獎2項、二等獎1項;國家級精品課1門、教育部—IBM精品課2門、教育部—微軟精品課2門;涌現出國家級教學團隊1個、省級教學名師1人,省級實驗教學示范中心1個。畢業生受到用人單位的普遍好評。(新華網)