——我不是黨員,不過我還是拿黨的事業作為我的終生事業。為了我們的民族,我們個人吃點虧不要后悔,不值得后悔。
——我不是天才,我的學習是非常勤奮的,我發現很多東西我還不懂,需要,我就學。你們不要相信天才論,關鍵是在于刻苦和努力。沒有學不會的東西,問題在于你肯不肯學,敢不敢學。
——我們培養的學生首先應該是一個全面的人,是一個愛國者,一個辯證唯物主義者,一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人;其次,才是一個擁有學科、專業知識的人,一個未來的工程師、專門家。
——應該覺得自己不懂的東西很多很多,那你就是很有學問;你覺得什么東西都懂,你大概是沒有學問的。我們要培養這種人,滿肚子都是問題的人,這種人是我們國家需要的。
——長期以來,在我國形成的理工分家、文科和理工農各科分家的現象,業已明顯地影響培養建設四化人才的質量,現在已經到了非改革不可的時候了。我們主張理工合一,文理滲透,反對現在國內中學就文理分家的現象。
——什么是應試教育?就是學校忙于應付考試,小學應付考中學,中學應付考大學。現在的考試非常刻板,數理化都是硬碰硬的,差一分就落選,家長就要交許多錢。搞到最后,成了哪個學校升學率高的,哪個學校就是好學校。即使僅就智育而言,這也是片面的。(西安晚報)