近日，由中國駐馬來西亞大使館支持、馬來西亞—中國文化藝術協會主辦的2022年第二屆國際武術視頻大賽落下帷幕。本屆大賽以“文化傳承，武動世界”為主題，吸引了世界各地的中華武術愛好者踴躍參與，他們用視頻弘揚武術，講述自己的故事。

　　網絡構筑新平臺

　　“本次比賽有超過200個團體和個人報名參與，覆蓋全球70個城市，年齡介于6歲至57歲之間，公眾點擊量超過了200萬。”本屆國際武術文化視頻大賽工委會主席、馬來西亞華人黃金水頗為自豪地介紹。相較于2020年舉辦的第一屆國際武術文化視頻大賽，本屆新增個人賽，并設立人氣獎，通過公眾投票吸引了更多人的目光。談到初衷，黃金水說：“武術源自中國，屬于世界，非常值得發揚傳承。我們意識到視頻是最佳的宣傳途徑，既節省成本，又可以傳播得更廣。”

　　退役運動員、馬來西亞華僑李輝認為，以視頻方式推廣武術，能夠更好地探索中華武術的精神世界：“我花了半年的時間去備戰吉隆坡的武術比賽，結果因為疫情一切都停止了。那段時間我停止訓練3個月，去不了練功場，只能在家里待著。于是我開始思考武者修煉的內心境界，探索網絡之于武術的機緣。正好通過臉書了解到這個比賽，于是就報名參與了，投稿的視頻內容也是關于武術的精神世界。”

　　連續獲得兩次季軍的馬來西亞華僑馬運康，也借視頻大賽宣傳他心目中的武術文化：“武術不是短時間形成的，必須要經過歷史的沉淀。我認為，學習武術，一定要了解它的歷史。長刀是中國歷史上傳承相對完整的一種武術器械，我在視頻中以明代為背景，身著漢服、舞動長刀，不僅貼合歷史，還宣傳了漢服文化，這是普通的武術比賽很難做到的。”

　　中華武術代代傳

　　在黃金水看來，推廣武術要從小孩子開始：“本屆視頻大賽我們特別設立了少年組，有60個小孩子來報名，雖然他們的表演不比成人精彩，但可見武術已經引起了孩子們的興趣，只要推廣下去就會有更多孩子重視武術、愛上中華武術文化。”

　　“我是在讀本地華僑幼兒園時接觸到武術的，當時我一下子就愛上了它，并堅持習武至今。”14歲的馬來西亞華人少年駱俊宏說，“一段時間后，我就開始跟著本地武術學院的師兄師姐們一起練習。上一屆視頻大賽我們學院進行了團體演出，本屆大賽就是個人報名了。”

　　馬來西亞是一個多元文化的國家，華人眾多，武館林立。黃金水介紹：“近年來當地很推崇武術，武術已經被列入全國運動會的比賽項目中，受到教育部和體育部的重視。很多學校開設武術班作為課外活動，武術教練目前有些供不應求了。”

　　“因為馬來西亞沒有人去做少林武術的推廣，所以大約6年前我們就通過‘武術進校園’的方式，在當地的一些中學和華人學校推廣。”少林禪武館的華僑孟典民認為，自己作為武者應當有傳承武術文化的責任，“我的孩子現在兩歲，就已經開始跟著她的師兄師姐一起訓練了。未來我也會讓她繼續學習武術、推廣武術。”

　　出生于馬來西亞的華人少年杜浚赫今年14歲，已經是吉隆坡武術隊的武術運動員。因為自小喜歡舞獅，6歲便為扎實舞獅步伐基礎開始學習武術。他介紹，他周圍第二代、第三代華裔同學對于中華武術比較了解，而其他民族的同學則接觸不多。“不過馬來西亞的各族人民大多知道中華武術。”他說，“如果我們有公開的商業表演，就能讓更多當地民眾認識中華武術。”

　　友誼橋梁心連心

　　雖然比起線下比賽少了幾分激情，但李輝仍很推崇視頻比賽：“通過視頻這種方式，可以讓全球的武術愛好者都參與進來。我已經參與了兩屆視頻大賽，很有收獲。在此過程中，我認識了世界各地的朋友，還和一個德國的武術愛好者成為了非常好的朋友，我們雖然遠隔萬里，但是經常交流一些武術心得。”

　　“武術也是藝術，我們團將舞蹈表演融入武術，成為頗具特色的表演藝術團體。”在李勁松武藝團團長、馬來西亞華人李勁松看來，以視頻的方式進行比賽雖然少了臨場感，無法感受到現場觀眾的掌聲和歡呼，但是可以展現不同的地域特色。

　　“我們這個作品反映了許多當地的文化特色，比方說，我們去羅浮州的皇宮拍攝影片的其中一個場景。影片中還有新建的體育場以及許多都市景觀，都很能反映出我們羅浮州現代化進程中的都市發展。”李勁松說。

　　“我們在很多地方都開設了訓練場所，”孟典民介紹，“很多友族來參加我們的武術活動，比如印度的朋友、馬來族的朋友等。我認為我們的推廣還是有效果的，學員們都非常熱情。”視頻中，印度籍的學生完整地演示了一套刀法，清勁剛健。

　　“我們希望未來視頻大賽能夠成為一項定期賽事，成為本地區的文化品牌。”黃金水表示，視頻大賽沒有門檻，人人都可以參與，這能為每個學習、向往中華武術文化的愛好者提供展示的平臺，讓更多人感受中華武術的魅力。（人民日報海外版）