事實(shí)上，因?yàn)樽⒁獾搅塑娪?xùn)對(duì)學(xué)生的心理作用大過對(duì)身體體能的作用，長(zhǎng)沙市教育局早在2008年就明確要求新生軍訓(xùn)時(shí)必須配備專業(yè)的心理老師，以幫助獨(dú)生子女們改變嬌氣、懶散等缺點(diǎn)，樹立吃苦耐勞、遵守紀(jì)律等思想。
C 大學(xué)“新兵”期待成長(zhǎng)
盡管社會(huì)上對(duì)90后們的身心狀況仍然存在諸多質(zhì)疑，但一些富有個(gè)性的90后們已經(jīng)試圖用一種最具有說服力的方式，去顛覆人們一些被放大了的成見。
“或許有很多地方還做得不夠好，但我們會(huì)通過不斷地努力讓自己慢慢進(jìn)步、慢慢成長(zhǎng)。作為90后，誰(shuí)也不希望自己被貼上諸如‘小皇帝’、‘無(wú)知’、‘嬌氣’之類的標(biāo)簽。”湖南大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系的“新兵”趙彥博說。
軍訓(xùn)期間，趙彥博和他的同學(xué)們每天早上6點(diǎn)不到就得爬起來到操場(chǎng)跑步。剛開始的時(shí)候，由于假期結(jié)束不久加上前一天重負(fù)荷的訓(xùn)練，好多同學(xué)都沒能按時(shí)起床，因此也沒少挨教官的斥責(zé)。在認(rèn)真地反思后，他們以寢室為單位，制定了規(guī)范作息、互相監(jiān)督的“盟約”。至今，一個(gè)班幾十人再也沒有發(fā)生過遲到的事。
“媽，你放心，我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)疊被子了，教官還表?yè)P(yáng)我疊得好呢！”來自廣西的新生陳毅萍正在和自己的母親通話。在前些日子報(bào)名的時(shí)候，自小不做家務(wù)活的毅萍將一床被子生生疊成了一個(gè)不圓不方的怪樣，讓一旁看著的母親擔(dān)憂不已。不到半個(gè)月后，在教官的指導(dǎo)下，她已經(jīng)能順利地疊出漂亮的“豆腐塊”。下一步，她還要跟室友學(xué)習(xí)如何洗衣服。“其實(shí)我還是挺能干的，這些事情只要用心去學(xué)，都不是太難。下次回家，我要幫媽媽做家務(wù)，給她一個(gè)驚喜！”毅萍不無(wú)自豪地對(duì)記者說。（據(jù)長(zhǎng)沙晚報(bào)）