商洛日報(周銀祥)確保教育實踐活動不虛、不空、不偏，一個重要方面就是領導干部要擺正位置，清醒認識自己來自普通群眾，牢記“自己是人民的兒子”。
　　融入群眾，要講貼近群眾的話，清除溝通障礙。語言是溝通的橋梁，然而“話不投機半句多”，只有說群眾語言，講貼近群眾的話，才能與群眾互動，才能聽到群眾的真心話。貼近群眾的話是真話、短話，既不飾非，又不摻假；既報喜，又報憂；既不夸大，也不縮??；既講成績，也講不足；不拐彎抹角，應直奔主題。貼近群眾的話通俗易懂，既不裝腔作勢、故作斯文，也不呆板說教，滿口套話。貼近群眾的話是管用的話，不是“紙上談兵”、“畫餅充饑”的大話，也不是“放空炮”式的假話，而是說了就算、定了就辦的大實話，是體現在科學決策上、反映到惠民實事上的真話。
　　融入群眾，要設身處地體諒群眾的難，消除情感障礙。衣食住行、求醫看病、柴米油鹽這些事，對生活在城里的干部來說也許是件小事，但對群眾來講都是大事，一些群眾辛辛苦苦一輩子也解決不好這些事；有些事情對干部來說找個熟人、打個電話就辦了，而對群眾來說卻要費盡周折、千里迢迢、幾番奔波甚至還辦不了。如果領導干部不設身處地，不親近群眾，不親身體驗群眾辦事的不易、生活的艱辛，就培養不起對群眾的深厚感情，就理解不了群眾所站的立場。只有領導干部都有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，方能真聽意見，聽真意見。
　　融入群眾，要真心實意解群眾的困，以行動換取信任。開展教育實踐活動，能不能達到為民務實清廉的目的，最終的落腳點在于行動。當前，要想方設法幫助群眾解決生產中遇到的困難，幫助群眾解決子女入學、看病就醫等難題，幫助帶動群眾增收致富。如果對群眾的疾苦不聞不問、漠不關心，對群眾反映的意見我行我素、敷衍塞責，聽取意見就會淪為作秀，就會讓群眾反感。群眾講了真話，就要讓群眾見到講真話的效果。對于群眾提出的意見建議，對群眾作出的承諾要立說立行、即知即改，拿出切實管用的措施，盡快讓群眾看到整改成效。