安全意識培養、安全技能訓練,應成為我們教育體系中的必修課程
這是一起本可以避免的悲劇,如果岸邊細心地設一些警示牌,讓頑皮的孩子知險而退的話;這是幾條本不該過早逝去的生命,如果學校能系統開設安全教育課程,教給孩子救人自救必備常識的話。
可惜,這些都缺位了,終于釀成了悲劇——廣東博羅4名初中學生為救一名溺水同學,5人全部落水身亡。
這不是個案。入夏以來,各地未成年人溺水事故頻發。短短10天,僅廣東已有10條年幼的生命被無情“水魔”吞噬。是天災,抑或人禍;是施救不力,還是安全意識缺失,不能不敲響警鐘。
在河流、樹林、山川、高樓等危險地帶設置護欄或警示牌,實際上也是公共服務的一部分。遺憾的是,我國大部分農村地區和城鄉結合部缺乏基本的安全基礎設施,即使在城市也存在著老舊過時、設計不合理的問題。這個警鐘,不得不敲。
而最該敲的,則是未成年人安全教育的警鐘。我們常說教育是基本民生,事關孩子的素質和未來,那么,直接關系到孩子生命的安全教育,則無疑具有非常大的民生分量。我們常常呼吁未成年人保護,那么,傳授孩子們自我保護的意識和本領,則是未成年人保護體系中最可付諸的實際行動。
平時強化意識,儲備本領,關鍵時刻才能挽救生命。公共資源的配置要逐步均衡,河川樓堂的安全基礎設施也要逐步完善,而學校安全教育的公共服務則更加影響深遠。
學校應該開展有針對性的安全教育活動。在臨近大江大河的地方,開展游泳和溺水救助等方面的培訓;在火災頻發區,加強火災防護技能的培養;在地質活躍帶,通過地震模擬教會孩子逃生和自我防護……
總之,我們應轉變教育理念,讓包括安全意識培養和安全技能訓練在內的安全教育,成為我們教育體系中的必修課程。安全教育不需要花那么多錢,應該說是投入很小、難度很低,卻能獲得巨大回報的教育。(人民日報)