商洛日報訊(見習記者 余婷)9月的柞水縣干佑鎮(zhèn)車家河村處處充盈著豐收的喜悅，家家戶戶都呈現(xiàn)著迷人的豐收景象，一串串金燦燦的玉米掛在屋檐下，紅艷艷的辣椒曬了一院子，還有那樂得合不攏嘴的媳婦們在院落里砸毛栗子。“今天我們來學習畫一只可愛的小蝸牛，想想蝸牛都有什么結構，蝸牛是不是背上背了一個大大的殼？”一個響亮的聲音從車家河村委會院子飄出來，“是。”一片稚嫩的應和聲緊隨其后。這是車家河村的村官付婷在教村里的孩子們畫畫。

　　付婷，一個25歲的女孩，已經(jīng)在車家河村做了3年村官，由最初的村主任助理到而今的支部副書記，她一步一個腳印，執(zhí)著的、認真的在這片土地上默默付出。

　　給村里娃輔導作業(yè)

　　為了盡快融入農(nóng)村，掌握村子的情況，付婷一到車家河就對全村群眾進行走訪。在走訪的過程中，她發(fā)現(xiàn)村里的年輕人許多都外出打工，家里只剩下老人帶著孫子孫女生活。有一次她到一位大叔家里去，正和大叔聊他們家的近期收入狀況時，他十多歲的孫子拿著英語課本，拽著爺爺?shù)男渥訂栆粋€單詞怎么讀。大叔不會英語，自然沒有給孫子教單詞，倒是把孫子訓斥了一頓，嫌他打擾大人了。那位大叔告訴付婷，孫子在家做作業(yè)也沒人照看，沒人輔導，影響孩子學習成績。付婷又去其他村民家中，遇到過好幾次類似的事情。

　　暑假開始了，孩子們?nèi)宄扇海虻匠靥吝吤~，或爬到樹上掏鳥窩。在村里，時常有爺爺奶奶到處找孫子，喊著讓回家寫作業(yè)的情景。付婷便有了幫村里的孩子輔導作業(yè)的想法了，她找來小黑板、粉筆等教學用具，和村干部一起，把孩子叫到村會議室，辦起暑期輔導班。大人小孩都高興極了，村里在家的十多個娃全來了。孩子們在會議室學習，她在會議室辦公，有問題的留著到她工作間隙集中處理。孩子們學累了、學膩了，她教孩子唱歌、畫畫，和他們一起做游戲。從此，暑期的孩子不再是“野人”，他們有了學校外的老師——付婷老師。

　　幫村民選玉米種

　　剛到村上的付婷，和大多數(shù)村官有著同樣的感受，看到艱苦的工作環(huán)境猶豫過，看到大家懷疑的目光動搖過，但她也和大多數(shù)村官一樣，在猶豫和動搖之后，還是選擇了堅持。

　　2011年3月，付婷從一組村民周宗林口中得知，村里幾乎每年都有農(nóng)民因玉米種子選擇不宜，導致減產(chǎn)，甚至絕收。當時正在春耕備耕，村里急需大量的優(yōu)質(zhì)玉米良種。為了讓農(nóng)民用上放心種子，付婷馬上聯(lián)系包村的市信用聯(lián)社辦、柞水縣信用社及縣種子公司，很快購到玉米良種1600斤。村上沒有車，種子公司不送。付婷便自己找了一輛車，將玉米種子運到村上，送到村民的手中。“當時的場面真是熱鬧，像過節(jié)一樣，我們拿到玉米種子，心想這是村上集體給買的，應該不會錯，給我發(fā)了4斤玉米種子，我收了800斤玉米，付支書可是幫了我們大忙了。”周宗林說。“我們村當年玉米產(chǎn)量增加了20%。看到沉甸甸、金燦燦的玉米棒子，我也沉浸在村民們豐收的喜悅之中了。”付婷說。

　　2012年9月，付婷以第一名的優(yōu)異成績考上了特崗教師，這對一個處在艱苦環(huán)境中干著瑣碎工作的女孩子來說是件很幸運的事。她的家人特別支持她去當老師，認為教師職業(yè)單一、輕松，不操多少心，女孩子干這行非常適合。朋友們也認為這是她一次重新選擇職業(yè)、改變工作環(huán)境的好機會。付婷沒有聽從家人和朋友的，依然留在車家河村做她的村官。她說，她被村民信任了、感動了，她不能輕易放棄這份收獲，農(nóng)村雖然條件艱苦，但在農(nóng)村，年輕人同樣可以有所作為。