本報訊 （通訊員 李生巍 石 磊）近年來，南京市江寧區(qū)和洛南縣搶抓國家東西部對口協(xié)作戰(zhàn)略機遇，不斷拓寬教育協(xié)作途徑，搭建教育交流平臺，實施強優(yōu)教育協(xié)作項目，深化教育幫扶成果，全面助推洛南教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。
江寧區(qū)12所園校與洛南縣12所園校簽訂結(jié)對幫扶合作協(xié)議，全面開展教師培訓(xùn)、園校長培訓(xùn)、送教交流、專業(yè)支持等活動。洛南縣每年暑期組織園校長、骨干教師100人赴江寧區(qū)教育系統(tǒng)考察學(xué)習(xí)10天；每年組織優(yōu)秀教研員、骨干教師30人次赴江寧區(qū)跟崗學(xué)習(xí)一個月。同時，江寧區(qū)每年組織專家、骨干教師來洛南送教，結(jié)對學(xué)校每年組織開展互動交流活動。雙方通過專題講座、觀摩課、聽課評課、教研活動、課題研究、集體備課等形式相互學(xué)習(xí)，搭建教學(xué)交流平臺，推動基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革。協(xié)作開發(fā)研究課題和校本課程，全面促進雙方教育教學(xué)質(zhì)量提升和教育管理經(jīng)驗交流推進，實現(xiàn)合作教學(xué)、教科研、信息交流、考核評價等方面的共贏共進。
為有效解決洛南城區(qū)最大移民搬遷小區(qū)陽光庭園搬遷戶子女的入學(xué)難問題，江寧區(qū)先后援助資金4730萬元，新建洛南縣寧洛幼兒園、寧洛小學(xué)、柳林小學(xué)和寧洛中學(xué)，解決學(xué)位4000多個，讓移民搬遷子女“上學(xué)無憂”。為有效整合教育資源，合理調(diào)整校點布局，滿足農(nóng)村子女接受優(yōu)質(zhì)教育需求，江寧區(qū)援助500萬元建設(shè)石坡鎮(zhèn)初級中學(xué)。2017年以來，江寧區(qū)級機關(guān)工委、慈善總會、扶貧協(xié)會以及愛心企業(yè)和個人累計在洛南捐資700多萬元，幫助3000多名困難家庭子女解決上學(xué)難問題。此外，經(jīng)江寧區(qū)對口幫扶洛南縣聯(lián)絡(luò)組牽線，2022年南京市“藍鯨之愛”西部支教送教聯(lián)盟與洛南縣簽訂支持洛南教育事業(yè)捐贈合作協(xié)議，捐助愛心資金106萬元用于教育幫扶，其中包括每年出資10萬元設(shè)立助學(xué)金，用于資助50名優(yōu)秀學(xué)生；每年出資11.2萬元，在全縣設(shè)立鄉(xiāng)村教師助教金，支持幫助32名鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師。同時，開展教師培訓(xùn)活動，今年為洛南1000多名教師分科設(shè)置了全學(xué)段的專家講座，講授示范課10節(jié)、專題講座17場次。
江寧區(qū)統(tǒng)籌全區(qū)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，選派優(yōu)秀教師在洛南開展教育幫扶，不僅把先進的教學(xué)理念帶過來，而且扎實做好傳幫帶工作，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一支帶不走的優(yōu)秀教師隊伍。2018年以來，江寧區(qū)累計選派支教人員36人，并通過專題講座、示范課、交流研討、課題研究等形式指導(dǎo)青年教師成長，在支教老師的引領(lǐng)和帶動下，目前洛南縣已有30多名青年教師獲得縣級“教學(xué)能手”稱號、6名青年教師獲得市級“教學(xué)能手”稱號、3名青年教師獲得省級“教學(xué)能手”稱號，同時有10多項省、市、縣級課題立項并結(jié)題。連續(xù)4次來洛支教并說服丈夫共同支教的謝青老師先進事跡被多家媒體宣傳報道。
2018、2019年連續(xù)兩年暑期舉辦“寧洛幫貧助困創(chuàng)新圓夢STEAM科技研學(xué)夏令營”活動，洛南40名學(xué)生走出大山，前往南京中山陵，接受革命歷史教育；參觀南京科技館，感受科技創(chuàng)新帶來的震撼；做一次模型設(shè)計，激發(fā)青春的夢想；完成一項手工任務(wù)，體驗成功的喜悅和奮斗歷程的艱辛；走進南京大學(xué)，感受高等學(xué)府氛圍，堅定學(xué)習(xí)信念，讓洛南學(xué)生近距離接觸前沿的教育文化，開闊視野。2023年，組織開展“走進蘇陜協(xié)作”主題活動，帶領(lǐng)150多名師生到蘇陜協(xié)作重點項目寧農(nóng)瓜果蔬菜產(chǎn)業(yè)示范園進行實地研學(xué)，了解橫溪小西瓜、貝貝南瓜等新品種以及嫁接、吊蔓等新技術(shù)。南京新書院悠谷學(xué)校和洛南倉頡學(xué)校雙方根據(jù)自身地域特點，共同組織兩地130名學(xué)生攜手開展豐富多彩的研學(xué)教育實踐活動，有效增進了兩地學(xué)生情感互融。