5月31日，長安大學和鹿城中學“同上一節課，共研一體化”大中小思政課一體化教學研討活動在鹿城中學開展。長安大學黨委副書記、副校長彪曉紅，長安大學馬克思主義學院院長陳懷平，副院長王立洲，思政課名師工作室8名優秀教師,商南縣教育和體育局黨組成員、鹿城中學黨總支書記劉興鋒，鹿城中學相關領導、思政教師、教研組長以及丹南大學區各校思政教研組長參加活動。鹿城中學校長冀雙權主持研討活動。本次活動分為思政示范課、點評思政課、教學研討會、探討一體化實施方案四個環節。
同上思政示范課
長安大學教師余猛和鹿城中學教師柯湘分別講了一節思政課。余猛老師以“抗戰時期知識分子為何奔赴延安”為主題，展示了獨樹一幟的教學風格和藝術。余老師采取循循善誘、深入淺出的教學方法引導學生思考“抗戰時期，延安生活十分艱苦，數萬知識分子為何不懼風險，長途跋涉奔赴延安?”他以珍貴的采訪記錄影視資料、恰如其分的點撥、深刻獨到的分析，讓學生感受到戰亂年代中國知識分子的愛國情懷、政治追求、報國之心，啟發學生思考“作為新時代青年，應該該如何走好自己的成長之路?”隨后，長安大學黨委副書記，副校長彪曉紅和學生的互動將課堂推向高潮，她和學生共唱紅色歌曲《軍民大生產》，在歡快的旋律中，學生深受感染，熱情澎湃，眼前仿佛浮現出抗戰時期延安軍民熱火朝天進行大生產的場景�？孪胬蠋熞�“延安精神”為主題，通過師生討論讓學生認識到“傳承革命奮斗精神，應該從我做起”�？吕蠋熡H和力強、語言富有感染力，在輕松愉悅的互動中讓學生感受到了“堅持正確的政治方向、解放思想、實事求是、艱苦奮斗、自力更生”的延安精神。
共同點評思政課
聽課領導和教師從不同角度對兩節課進行了點評，分析了兩節課的異同，探討了同一個內容在不同學段的教法和學法、大中小學思政課銜接等問題。彪曉紅指出“同一學科小學、中學、大學的內容不同，應做到有的放矢”。劉興鋒提到“思政教育應貫穿、滲透于所有學科，才是真正踐行思政一體化”。
召開教學研討會
聽評課結束后，召開了思政課教學研討會。會上，彪曉紅強調，要在課堂上加強思政教育的針對性、實效性和感染力，提高課堂的抬頭率、點頭率。要發揮思政教育的育人功能，培養出更多的讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。劉興鋒全面總結了12年來長安大學對鹿城中學的鼎力支持，匯報了學校“一核兩翼三維四平臺五路徑六建設”的思政課一體化建設模式，提出了殷切希望。
探討一體化實施方案
兩校領導就《大中小思政課一體化建設實施方案》進行了深入交流與探討，提出了今后的工作設想。陳懷平提出，今后兩校不僅要同上一節課，更要共備、共學、共研，建立長效機制，將大中小思政課一體化建設落到實處、干出實效、形成品牌。冀雙權對本次活動進行了總結，他對長安大學領導和老師表達了由衷的感謝，并指出：“本次活動不僅加深了兩校友誼、推進了深層交流，而且明確了兩校推進大中小思政課一體化建設的方向、思路和舉措。”
鹿城中學將以思政一體化工作室為依托，與長安大學一同縱深推進思政課一體化建設，豐富思政課教學內容，創新思政課教學方法，持續提高思政課的針對性和吸引力，不斷開創思政教育新局面。(圖：劉小朋 文：李志芳)