近年來，用工荒成為許多勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)面臨的問題。春節(jié)前后，又是大批務(wù)工人員返鄉(xiāng)過年之時(shí)，為了彌補(bǔ)工人短缺的局面，很多企業(yè)都瞄準(zhǔn)了在校大學(xué)生這個(gè)群體。不久前，中國(guó)青年報(bào)記者隨幾名大學(xué)生一起體驗(yàn)了他們南下打工的過程。
1月18日晚上7點(diǎn)多，在濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)大學(xué)城山東女子學(xué)院門口，一群來自不同高校的大學(xué)生們陸續(xù)集結(jié)，在寒風(fēng)中等候著送他們南下打工的大巴車。
當(dāng)時(shí)氣溫達(dá)零下10度，學(xué)生們?cè)谝股袃龅弥贝蚨哙?。一群女生圍著聊天，幾?duì)情侶互相依偎。
高珊珊在人群中顯得很扎眼，因?yàn)橹挥兴诓蛔〉囟迥_。身高1米57的她，穿了雙大約5公分厚的高跟鞋。她是山東濰坊一所高職院校的學(xué)生，原本想趕前一天的車，但沒趕上，只好在學(xué)生代理租的房屋里，當(dāng)了回“沙發(fā)客”。
已經(jīng)大三的鄧毓涵，放假后回了一趟老家，然后就準(zhǔn)備出去打工。他說，寒假有40多天，回家沒什么事。同學(xué)聚會(huì)，每次都得花上一兩百元。“都這么大了，我不好意思次次開口向老人要錢。”“我家在農(nóng)村，連個(gè)網(wǎng)都不能上，回家有啥玩的？”
“就是啊，現(xiàn)在過年根本就沒有個(gè)年味了，回家干啥？我準(zhǔn)備好好干，回來的時(shí)候換個(gè)手機(jī)，然后再給父母一兩千塊錢，這樣多好！”鄧毓涵的老鄉(xiāng)，一位武漢大學(xué)的學(xué)生隨口附和著。
晚上8點(diǎn)，約好的金龍大巴車終于來了。學(xué)生多帶著被褥和衣服，汽車的儲(chǔ)物箱很快就被大包小包塞滿了，裝不了的行李只好放到車廂過道。
這輛車限載52人，人數(shù)是提前算好的，但臨時(shí)增加了兩人。既是學(xué)生又是招工代理的廉兵和他熟悉的一位同學(xué)坐在了車過道的行李上。
他們來自山東不同的高校，大部分是大一、大二的學(xué)生，少數(shù)是大三的學(xué)生。這些寒假不回家、準(zhǔn)備到企業(yè)打工的學(xué)生都是由學(xué)生招工代理招來的。
這些學(xué)生衣著寒酸。通過交流，可以發(fā)現(xiàn)，他們家境并不富裕，很多來自農(nóng)村，主要是一些省屬院校的學(xué)生，對(duì)未來就業(yè)形勢(shì)并不樂觀。寒假打工就是為了賺錢，很多人有過勤工儉學(xué)經(jīng)歷。
1個(gè)小時(shí)后，大巴車駛進(jìn)京滬高速曲阜服務(wù)區(qū)。學(xué)生代理廉兵讓鄧毓涵等人上了一輛臥鋪車，到昆山下車。
第二天上午9點(diǎn)，司機(jī)大聲叫醒學(xué)生，“快下車，下邊有人接你們。”
幾名大學(xué)生下了車，看見一輛快報(bào)廢了的面包車停在路邊。兩個(gè)男子二話不說，拎起學(xué)生的行李就往車上裝，最后喊了句：“快，上車。”
有同學(xué)給學(xué)生代理廉兵打電話：“昆山是不是中轉(zhuǎn)站？我們不是去南京嗎？怎么讓我們下車之后又上了一個(gè)面包車？”
“你不用問這么多了，一會(huì)兒咱們就能見面了，我也快到了，我們這次的終點(diǎn)就是昆山。”隨后廉兵就掛了電話。
鄧毓涵坐在面包車上，一點(diǎn)不著急。上個(gè)暑假就曾出門打工的他說，其實(shí)承諾給學(xué)生的打工地點(diǎn)只是一個(gè)“承諾”，哪個(gè)廠子缺人，代理就會(huì)往哪里安排學(xué)生。“去哪兒誰也說不準(zhǔn)，能不能進(jìn)好的廠子，都看運(yùn)氣。”
昆山緯創(chuàng)電子集團(tuán)公司是這次行程的終點(diǎn)站。這是一家電子加工企業(yè)，也是臺(tái)資企業(yè)。當(dāng)天，一共從山東來了3車大學(xué)生，總共是115人。
1月19日上午11時(shí)，這115名山東來的大學(xué)生，加上4個(gè)招工代理，還有“康老師”，被領(lǐng)進(jìn)緯創(chuàng)集團(tuán)廠區(qū)。
“康老師”是此次招工的一級(jí)代理。
進(jìn)入工廠的第一個(gè)環(huán)節(jié)是統(tǒng)計(jì)學(xué)生們來自哪所學(xué)校。之前，“康老師”曾暗示大家統(tǒng)一稱他們來自山東4所高校。
企業(yè)一位負(fù)責(zé)登記的員工說，其實(shí)我們也明白大學(xué)生們來自很多高校，統(tǒng)計(jì)學(xué)校，一是為了證明他們是學(xué)生工，二是為了方便簽訂用工協(xié)議日期，畢竟各高校開學(xué)時(shí)間有區(qū)別。