提到一對一輔導,許多學生和家長都會誤以為是一個教師對應一個學生。作為國內一對一個性化輔導的杰出代表,龍文教育強調:一對一輔導不等于一個教師教一個學生。
在龍文教育,一對一課外輔導是這樣展開的:其安排專門的教師團隊針對每個學生不同的學習情況和心理情況,有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略。確定學習計劃以后,由每個學生所配備的教學團隊加以實施執行,通過全方位、策略性地輔導,不僅使學生掌握一種切合自身的學習方法,改善不良學習習慣,穩固提升學科知識,而且在樹立自信,完善人格、為人處事等方面均得以提升。
由于是一對一的輔導,對師資質量要求相對更高。龍文教育通過嚴格的篩選和定期的培訓,打造了一支教學能力高,教學方法先進,品格高尚,素質優良的師資隊伍。這支隊伍由專業的輔導教師、心理咨詢師、潛能開發專家、勵志拓展專家、專職班主任等部分組成。憑借一流的師資力量,再結合先進的教育輔導系統、獨特高效的教育方法和完善的管理模式,促使龍文教育向全國校區所在地的廣大中小學生、家長成功提供了專業的教育服務,并先后幫助數以萬計的中小學生實現了素質和成績的突破,考上了理想的中學和大學,得到家長的一致好評。
在龍文教育學習過的學生,對一對一輔導有了深刻的認識,他們的家長也對這一特色化的教學模式有了更全面的解讀,而不再是片面的認為一對一輔導就是一個老師對應一個學生。在實施一對一個性化輔導的過程中,龍文教育每一位教師都會參與到課程的設計和知識點的教學討論中,形成一種有機的合力,家長和學生無需擔心“因師而異”,因為教師們會根據學生的實際情況做細微的調整,全面滲透一對一教學的理念。