而對于產(chǎn)品發(fā)布的時間點,金鑫表示,公司去年就有這方面想法,但資源組成不是一蹴而就的過程,如今正好趕上互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)學習大潮,而且來的如此迅速,學大不能再晚了,而在公司內(nèi)部也是加快了產(chǎn)品進度。
對于互聯(lián)網(wǎng)的教育的未來,金鑫看到的是,“也許可能十年后的小孩,生下來就是有互聯(lián)網(wǎng)需求和意識,或者說到那個時候教育形態(tài)變了,學校不存在了,所有人都在個性化學習了,那個時候可能有純的互聯(lián)網(wǎng)工具可以替代。但是一定要取決于很多結(jié)構(gòu)性的變化,人的變化,家庭觀念的變化,父母的改變,包括學校的改變。”金鑫認為,未來將會有越來越多的中小學生運用個性化智能輔導方式來學習,如果不采取這樣的方式進行的傳統(tǒng)教育輔導機構(gòu)將會被時代所淘汰,徹底消失。