中新網銅仁6月13日電 題：貴州“留守兒童之家”構筑親情紐帶

　　記者楊茜

　　“你要好好聽老師的話，在學校好好吃飯，不要生病。”

　　“爸爸，我現在是班上第八名，吃飯也乖，我在食堂的座位號是15號，學校經常都有雞腿、排骨湯，還有水果吃。”

　　貴州銅仁萬山區高樓坪小學五年級的劉依鈴在學校親情聊天室里正和爸爸視頻聊天。

　　記者在萬山區高樓坪小學宿舍看到，六人間的宿舍有統一的床上用品，被子整整齊齊的疊在床尾。親情聊天室就設在宿舍樓一樓，有4臺電腦4部電話。

　　“同學們通過預約可在學校和父母通電話、視頻聊天，家長也可以直接與老師了解孩子在學校的情況。”貴州銅仁萬山區高樓坪小學副校長吳玉俊告訴記者。

　　吳玉俊告訴記者：宿舍里的被子都是學生自己疊的，整理宿舍也是同學們每天的學習內容；學校還設有圖書角讓同學們隨時取閱書籍、報紙、雜志，一臺46寸的電視在活動室里供大家觀看，學校購置籃球、跳棋、羽毛球、呼啦圈、毽子、乒乓球等器材豐富同學們的業余生活。

　　萬樓坪小學系列建設就是學校設立的“留守兒童之家”。這些父母在外打工的兒童，在老師的監督關愛下學習、生活。

　　劉依鈴說：“我經常預約視頻來跟爸爸媽媽聊天，有時候同學太多我就打電話，和爸爸媽媽聊我在學校吃的飯菜、和同學參加的活動，他們常常都問我上課聽懂沒有，讓我好好聽老師的話。”

　　“學校的親情聊天電腦有4臺，電話4部，為了讓大家都能有序使用，一般通過預約使用。”吳玉俊說：“同學們聊天的時間定在放學后至晚自習前的三個小時之間，最長可使用30分鐘。”

　　農村留守兒童因缺少家庭必要的監督和引導，容易出現學習成績欠佳、言行舉止不良和心理健康失衡等問題，普遍陷入“成長困境”。為了讓農村留守兒童感受更多的親情關愛，健康快樂成長，貴州省要求留守兒童達50人及以上的學校按規定建立標準的“農村留守兒童之家”，留守兒童不足50人的學校要設立親情視頻室或語音聊天室，為留守兒童搭建與親人溝通的平臺。

　　貴州省2014年將在農村寄宿制學校建設800個標準化農村“留守兒童之家”，“留守兒童之家”設有能滿足留守兒童活動的功能教室、親情話吧、活動室、閱覽室、室外活動場地等，配備帶視頻、話筒、能上網的電腦以及親情電話、電視機等設備。

　　地處西南的貴州是中國勞務輸出大省之一，大量農村富余勞動力外出務工，導致貴州農村出現大量留守兒童。貴州省社會科學院發布的《貴州社會發展報告(2014)》援引貴州省教育廳數據顯示，2013年在校中小學生為658萬人，農村留守兒童約為240萬人，其中，在校生留守兒童為98萬人，學齡前留守兒童約150萬人。(完)