黨的二十大報告強調(diào)“深入推進實戰(zhàn)化軍事訓練，深化聯(lián)合訓練、對抗訓練、科技練兵”。當前，我軍武器裝備更新?lián)Q代加速，如何提高人才與新裝備的匹配度，科學統(tǒng)籌配置訓練資源，成為提升實戰(zhàn)化訓練效益的重要課題。

新挑戰(zhàn)呼喚新思路，新目標引領(lǐng)新跨越。后續(xù)列裝新戰(zhàn)機的航空兵部隊與完成換裝的兄弟單位結(jié)對，“借外力”加快人才孵化；海軍水面艦艇官兵到兄弟部隊同型艦船上參訓組訓，“借平臺”提升自身戰(zhàn)訓水平。這些做法啟示我們，學習宣傳貫徹黨的二十大精神，必須堅持學以致用，把理論和實踐緊密結(jié)合起來，在軍事實踐中科學統(tǒng)籌資源、提高訓練效益，才能不斷探索深入推進實戰(zhàn)化軍事訓練的新思路和新方法。

前不久，在平頂山艦上，張掖艦副艦長王玉冰迎來他軍旅生涯的一次重要考核——某型護衛(wèi)艦全訓考核。這種頗具錯位感的訓練場景，在北部戰(zhàn)區(qū)海軍某護衛(wèi)艦支隊已是尋常之事。這一變化得益于該支隊科學統(tǒng)籌訓練資源，實現(xiàn)一艦出海、多艦受益。

由于艦艇進廠駐修和其他任務沖突，王玉冰一直沒能完成全訓考核。近年來，隨著該支隊新型艦艇不斷列裝下水，老型艦艇陸續(xù)退役轉(zhuǎn)隸，“裝備等人才”的問題逐步顯現(xiàn)。特別是由于訓練資源不均衡，一些指揮員、關(guān)鍵號手的訓練難以系統(tǒng)組織，全訓考核難以如期組織。

為提高訓練資源使用效益，補足人才建設缺口，該支隊按照“誰需要、誰上艦”的原則，以訓練準備狀態(tài)的艦艇為牽頭單位，交叉安排各艦艇艦（副艦）長輪番上艦，進行協(xié)同訓練，形成“個人提報需求、機關(guān)統(tǒng)籌謀劃、輪轉(zhuǎn)上艦組訓”的閉合回路。他們還大力探索“以戰(zhàn)載訓、由訓轉(zhuǎn)戰(zhàn)”模式，將日常訓練與戰(zhàn)備執(zhí)勤相結(jié)合，讓訓練場直通海戰(zhàn)場，倒逼裝備性能發(fā)揮和人員素質(zhì)提高。

該支隊依托戰(zhàn)區(qū)海軍?？辗荔w系，借助兵種協(xié)同訓練保障機制，強化與潛艇、航空兵及岸導部隊對接溝通，建立完善“無獨操資質(zhì)副艦長專項集訓”等制度。參訓艦艇以年度計劃為牽引，按月提報訓練需求，申請訓練保障資源，其他艦艇人員結(jié)合自身情況靈活參訓，支隊統(tǒng)籌調(diào)配、集中保障。

“黨的二十大報告強調(diào)，全面加強練兵備戰(zhàn)，提高人民軍隊打贏能力?！痹撝ш狀I(lǐng)導說，連日來，他們持續(xù)推動學習宣傳貫徹黨的二十大精神走向深入，結(jié)合學習感悟使命任務，大抓體系練兵、科技練兵，不斷向新體制編制、新戰(zhàn)法訓法要戰(zhàn)斗力。

據(jù)介紹，王玉冰這次到平頂山艦參訓，“借船出?！表樌瓿扇柨己?。如今，他已升任張掖艦艦長。去年以來，該支隊已有多名艦長、副艦長和部門長取得崗位合格資質(zhì)。（楊欣儒 李木強）