“指導(dǎo)員，看您最近總是咳嗽，我?guī)湍鷰Я它c(diǎn)藥。祝早日康復(fù)……”看著下士鄧平平放在桌上的留言條和感冒藥，海軍某部指導(dǎo)員陳雋秋感動(dòng)之余，臉上露出欣慰的笑容。
誰曾想到，就在不久前的一次干部工作滿意度測評中，鄧平平對陳雋秋的評價(jià)竟是“一般”。
“陳雋秋任指導(dǎo)員以來，注重塑造凝神聚氣環(huán)境，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛、和諧純潔的內(nèi)部關(guān)系，連隊(duì)建設(shè)面貌逐步得到改善，崗位履職情況整體不錯(cuò)。”該部領(lǐng)導(dǎo)對記者說。
那為啥還有戰(zhàn)士評價(jià)不高？據(jù)了解，任連隊(duì)指導(dǎo)員以來，陳雋秋針對個(gè)別同志私下發(fā)牢騷的情況，定期組織“有話大家談”“我為連隊(duì)建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng)，引導(dǎo)大家敞開心扉談心聲、著眼發(fā)展提建議；結(jié)合官兵成才愿望強(qiáng)烈的實(shí)際，幫助每名同志制訂成長規(guī)劃、明晰努力目標(biāo)。經(jīng)過一段時(shí)間努力，官兵氣更順、心更齊，集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)，工作訓(xùn)練有了很大起色。
“我哪方面工作沒做好？”這張滿意度評價(jià)不高的測評票，引發(fā)了陳雋秋的深思。他認(rèn)真梳理任指導(dǎo)員以來的工作，復(fù)盤各個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的瑕疵漏洞，查找自己的不足。孰料，沒過幾天，就有人道出了原委——
“指導(dǎo)員，滿意度測評時(shí)我給你打了‘一般’……”一天，陳雋秋在同連隊(duì)官兵逐一談心談話、征求意見時(shí)，鄧平平主動(dòng)向他講起了滿意度測評的事。
原來，前段時(shí)間，陳雋秋組織體能訓(xùn)練時(shí)發(fā)現(xiàn)，鄧平平的上肢力量和核心力量較強(qiáng)，心肺功能相對較差，以至于長跑訓(xùn)練時(shí)總是落在隊(duì)伍后面。為此，想盡快幫鄧平平補(bǔ)齊短板的陳雋秋，在結(jié)束長跑訓(xùn)練后讓其他戰(zhàn)士解散休息，單為鄧平平開“小灶”，進(jìn)行加時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。在戰(zhàn)友們的目光里獨(dú)自訓(xùn)練，這讓自尊心很強(qiáng)的鄧平平感到難堪。他說，自己一直在努力補(bǔ)短板，而且還發(fā)揮特長幫帶其他戰(zhàn)友，指導(dǎo)員現(xiàn)場增加訓(xùn)練強(qiáng)度，“忽略了我的感受，讓我下不了臺(tái)”。為此，產(chǎn)生抵觸情緒的鄧平平，在干部工作滿意度測評時(shí)就給指導(dǎo)員打了“一般”的評價(jià)。
了解事情的原委后，陳雋秋恍然大悟：“我原本只是想用加練這種方式為鄧平平施加些壓力，讓他盡快趕上來，卻因?yàn)闆]考慮鄧平平的性格特點(diǎn)、沒有把握好態(tài)度方法，而讓他心里產(chǎn)生了抵觸情緒，這種工作方式應(yīng)該改進(jìn)。”為此，他專門召集連隊(duì)官兵座談，請大家圍繞“我心目中的好干部”暢所欲言。
“好干部應(yīng)多發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士長處，為大家提供實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)”“好干部應(yīng)把戰(zhàn)士冷暖放心中，像兄長一樣關(guān)心關(guān)愛”“好干部應(yīng)換位思考，多給戰(zhàn)士一些表揚(yáng)鼓勵(lì)”……戰(zhàn)士們的話語讓陳雋秋更加明白：帶兵是一門學(xué)問，不能自以為是地跟著感覺走，愛兵也要講方法，要學(xué)會(huì)與大家共情，用“心鑰”開“心鎖”，才能實(shí)現(xiàn)思想共振、心靈共鳴。
“以前，我表揚(yáng)鼓勵(lì)得少，甚至認(rèn)為表揚(yáng)容易使年輕同志驕傲自滿，卻忽略了他們的內(nèi)心感受。”找到問題癥結(jié)的陳雋秋不斷總結(jié)，提升帶兵能力。經(jīng)過一段時(shí)間嘗試他更體會(huì)到：帶兵人不應(yīng)該吝惜表揚(yáng)。由衷贊賞和認(rèn)可、恰如其分的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)增強(qiáng)戰(zhàn)士的自信，使他們充滿奮進(jìn)的動(dòng)力。
后來，黨支部發(fā)揮鄧平平的特長，安排他擔(dān)任連隊(duì)格斗教練員。他全力投入帶教工作，幫連隊(duì)培養(yǎng)了一大批骨干，自己也變得更加自信。前不久，因工作成績突出，鄧平平被任命為副班長。工作中，他勇挑重?fù)?dān)、爭當(dāng)先鋒，帶領(lǐng)戰(zhàn)友完成多項(xiàng)任務(wù)。“成為副班長后，我參與組織班級的日常訓(xùn)練與管理，方才懂得了當(dāng)初指導(dǎo)員的良苦用心。”談起自己這段時(shí)間的經(jīng)歷，鄧平平深有感觸地說。
“事實(shí)證明，每名官兵都渴望被肯定，比起工作中遇到的困難和挫折，他們更擔(dān)心干的工作得不到認(rèn)可、付出的努力不被肯定。”該部黨委召開的基層建設(shè)形勢分析會(huì)上，陳雋秋的帶兵故事引起了與會(huì)人員的思考。為切實(shí)幫助官兵健康成長、提升基層建設(shè)質(zhì)量，他們討論決定，借助官兵日常訓(xùn)練、參加演訓(xùn)、遂行急難險(xiǎn)重任務(wù)等時(shí)機(jī)，及時(shí)開展表彰先進(jìn)、宣揚(yáng)典型等活動(dòng)，營造榮譽(yù)激勵(lì)氛圍；結(jié)合崗位練兵、群眾性比武組織精武標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)，并依托櫥窗板報(bào)、電子顯示屏等載體展示標(biāo)兵風(fēng)采；組織“我身邊的榜樣”評比活動(dòng)，引導(dǎo)官兵以欣賞的眼光看待身邊戰(zhàn)友、學(xué)習(xí)身邊榜樣，不斷營造學(xué)先進(jìn)、當(dāng)標(biāo)兵的濃厚氛圍，持續(xù)激發(fā)奮斗強(qiáng)軍動(dòng)力。（本報(bào)記者 孫興維 通訊員 褚華為 黃博晟）