“看見沒，這么多的證書，有的還是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織頒發(fā)的，可是沒一個(gè)有用的!”55歲的楊志強(qiáng)，是西南某農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物學(xué)院的副教授， 讓他沒想到的是，他這一“副”就是20年，這也成為他退休前一個(gè)不小的心結(jié)。
這些證書都是楊志強(qiáng)這十年來擔(dān)任科技特派員獲得的，作為當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾男竽翆＜遥瑮钪緩?qiáng)首批就入圍了科技特派員名單，剛開始幾乎是無經(jīng)費(fèi)、無收入的義務(wù)工作，“24小時(shí)都有可能接到農(nóng)戶求助的電話，有時(shí)候在上課，有時(shí)候在睡覺，嚴(yán)重的情況下，還要自己開車幾個(gè)小時(shí)到農(nóng)戶家里去出診。”
如此不計(jì)回報(bào)的工作，卻并沒有帶給楊志強(qiáng)多少實(shí)際的益處，每年他拿著厚厚的一摞證書和政府一份份文件，要求學(xué)校在評(píng)定職稱時(shí)給予破格時(shí)，都遭遇拒絕。
“文件上明明寫的，在科技特派員工作中表現(xiàn)優(yōu)異者，所屬單位在各種職稱評(píng)定、獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選過程中應(yīng)給予傾斜。可是每次評(píng)職稱都還是卡在論文數(shù)量上，后來干脆放棄了。”楊志強(qiáng)所從事的研究是動(dòng)物臨床醫(yī)學(xué)，主要做的就是給牲畜看病，很多經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是無法寫成論文發(fā)表的。除此之外，自己還要花大量的時(shí)間為本科生和研究生上課。然而，這些工作在評(píng)職稱過程中起不到一點(diǎn)作用。
讓楊志強(qiáng)不能理解的是，“那些30多歲搞基礎(chǔ)研究的海歸博士，整天躲在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)、寫論文，在給學(xué)生上課時(shí)連基本的計(jì)算公式都記不清楚，學(xué)生抱怨連連，可是兩三年他們也成了教授。我不是質(zhì)疑他們的價(jià)值，只是質(zhì)疑為什么評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)要如此單一”。
不久前被《中國(guó)科學(xué)報(bào)》報(bào)道的中國(guó)科學(xué)院院士、21CMA首席科學(xué)家武向平也被類似的問題困擾。他所主持的項(xiàng)目是一個(gè)建成后曾被《科學(xué)》、《自然》雜志稱為“可得諾獎(jiǎng)的舉措”，然而目前卻由于人員的缺乏，在生死線上苦苦掙扎。
課題組成立之初有30多人，目前整個(gè)隊(duì)伍只有十二三人，與國(guó)外同類項(xiàng)目擁有190多名成員的隊(duì)伍相比，可謂相差甚遠(yuǎn)。武向平解釋，“由于研究跨時(shí)長(zhǎng)，不容易出論文，很多學(xué)生主動(dòng)放棄了。“
對(duì)于成員的主動(dòng)退出，武向平表示理解，“學(xué)生的畢業(yè)、科研人員的職稱都是和論文掛鉤的，整個(gè)課題組只有我沒有文章的壓力。”
他的課題組成員中，僅有四個(gè)人在做科研工作，其他均為技術(shù)支撐人員和后勤人員。而四個(gè)人中，三個(gè)人在做理論模型，只有武向平一個(gè)人在做后期的數(shù)據(jù)處理分析，因?yàn)樽隼碚撃Ｐ统鑫恼孪鄬?duì)容易些。對(duì)于年輕的生力軍沒有真正投入到試驗(yàn)分析中去，武向平也很無奈。
“論文GDP”造就了論文制造業(yè)
如果別人都是虛假繁榮的“論文GDP”的受害者，28歲的王琦卻從中找到了“商機(jī)”。
讓人沒有想到的是，白天的王琦是重慶某區(qū)法院的書記員，法學(xué)碩士畢業(yè)3年，是一名工資不高但工作卻穩(wěn)定的普通公務(wù)員。
到了晚上，王琦的工作就是打開電腦處理這一天的“訂單”，回答QQ里客戶們的問題。他的“第二職業(yè)”是論文征稿代理，他有自己的小網(wǎng)站和淘寶店鋪，網(wǎng)站上標(biāo)榜著“上百種專業(yè)期刊，專業(yè)齊全，速度第一，價(jià)格全網(wǎng)最低，滿足各種職稱、畢業(yè)、課題需求”。
說到為什么會(huì)“入行”，王琦回憶起了讀研時(shí)的生活。王琦來自山東農(nóng)村，家庭條件不好，但是學(xué)校提供的助學(xué)崗位一個(gè)月最多只有兩三百元的收入。他這樣描述自己的初衷，“做這個(gè)不但能解決自己生活費(fèi)問題，也能減輕學(xué)費(fèi)的壓力，為年老的父母分憂。”
自己的遭遇得到了一位同鄉(xiāng)師兄的同情，師兄讓他和自己一起做“生意”，第二年師兄畢業(yè)了，“生意”就留給他，這位師兄所說的“生意”就是收版面費(fèi)，幫別人發(fā)論文，自己從中拿提成。