新華社東京7月18日電 記者手記｜這是“最不合適的教材”——日本《防衛(wèi)白皮書(shū)》進(jìn)校園引擔(dān)憂
新華社記者陳澤安
日本近日正式公布2025年版《防衛(wèi)白皮書(shū)》，其中再度渲染“周邊軍事危險(xiǎn)”。與此同時(shí)，今年，日本防衛(wèi)省首次向日本小學(xué)寄送兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》，引發(fā)關(guān)注和擔(dān)憂。
據(jù)日本長(zhǎng)崎廣播電視臺(tái)報(bào)道，防衛(wèi)省近期已向日本全國(guó)約2400所小學(xué)寄送了約6100份面向兒童的《防衛(wèi)白皮書(shū)》。今年5月下旬，長(zhǎng)崎市內(nèi)67所小學(xué)收到了九州防衛(wèi)局直接寄送的上述刊物。
記者在防衛(wèi)省官網(wǎng)上查閱了這本名為《日本的防衛(wèi)一目了然!——防衛(wèi)白皮書(shū)2024》的兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》，其內(nèi)容由四個(gè)部分構(gòu)成。在第一部分“自衛(wèi)隊(duì)為什么是必要的”中，該刊物強(qiáng)調(diào)“威懾力”對(duì)于防范戰(zhàn)爭(zhēng)而言至關(guān)重要；在第二部分“日本周邊正在發(fā)生什么”中，刊物將一些鄰國(guó)描繪成“軍事威脅”，宣稱“日本所在地區(qū)并不安全”；第三部分“日本該怎么做”則進(jìn)一步解釋日本為何要增加防衛(wèi)費(fèi)、提高防衛(wèi)力，指出所謂的“反擊能力”（即巡航導(dǎo)彈等能打擊對(duì)方本土目標(biāo)的武器裝備實(shí)力）是增強(qiáng)防衛(wèi)力的關(guān)鍵；第四部分介紹了自衛(wèi)隊(duì)的賑災(zāi)職能。
據(jù)防衛(wèi)省介紹，該刊物以防衛(wèi)省每年發(fā)布的《防衛(wèi)白皮書(shū)》為基礎(chǔ)，自2021年起每年編制兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》并在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布。今年是首次向?qū)W校寄送。
學(xué)校本應(yīng)是培育尊重、和平、友善、多樣性等價(jià)值觀的場(chǎng)所，而非制造危機(jī)、煽動(dòng)敵視的地方。面向獨(dú)立思考能力尚不成熟的小學(xué)生，防衛(wèi)省將這樣一份渲染“周邊威脅”的宣傳物投放進(jìn)學(xué)校，日本各界人士對(duì)此表示擔(dān)憂。
“學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的思想形成具有很大影響力，如果這種（‘威脅論’進(jìn)校園的）趨勢(shì)持續(xù)下去，將在年青一代中助長(zhǎng)好戰(zhàn)、對(duì)外敵視的傾向。”日本前外務(wù)省官員孫崎享對(duì)記者說(shuō)，“這是令人遺憾的現(xiàn)象”。
日本歷史學(xué)者纐纈厚認(rèn)為，向孩子們灌輸一個(gè)鄰國(guó)是“威脅”，會(huì)導(dǎo)致孩子們對(duì)這個(gè)國(guó)家產(chǎn)生偏見(jiàn)，削弱他們的求知欲和了解這個(gè)國(guó)家的興趣。“重要的是通過(guò)交流和學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，首先培養(yǎng)起理解和尊重意識(shí)，加深友好和親善意識(shí)。”
“兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》是最不合適的教材。”纐纈厚在采訪中強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)歷史觀念，首先要學(xué)習(xí)正確的史實(shí)。
今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，日本應(yīng)借此機(jī)會(huì)深刻反省歷史罪責(zé)。然而近年來(lái)，日本在教科書(shū)編寫(xiě)上動(dòng)作不斷，右翼勢(shì)力頻頻鼓吹否認(rèn)南京大屠殺的說(shuō)法、對(duì)細(xì)菌戰(zhàn)問(wèn)題選擇性失明、淡化加害歷史、美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，一系列操作讓歷史修正主義扭曲日本學(xué)生的歷史觀。此次兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》進(jìn)小學(xué)更令人擔(dān)憂日本政府在進(jìn)一步推動(dòng)教育界乃至整個(gè)國(guó)家“向右走”。
日本近現(xiàn)代史學(xué)者石田隆至向記者表示，由于歷史原因，日本自衛(wèi)隊(duì)有其獨(dú)特性，如果撇開(kāi)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的責(zé)任，就無(wú)法準(zhǔn)確理解自衛(wèi)隊(duì)。但近年來(lái)的動(dòng)向顯示，日本政府正試圖消除這些歷史約束，而且這種趨勢(shì)已蔓延至教育領(lǐng)域。“這份兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》淡化了歷史背景，只讓孩子們了解自衛(wèi)隊(duì)的‘積極’一面，這是破壞戰(zhàn)后（和平）努力的行為。”
據(jù)日本媒體報(bào)道，新日本婦女會(huì)長(zhǎng)崎縣本部等民間團(tuán)體15日向長(zhǎng)崎縣教育委員會(huì)提出請(qǐng)求，希望撤回防衛(wèi)省向小學(xué)寄送的兒童版《防衛(wèi)白皮書(shū)》。這些團(tuán)體認(rèn)為，日本政府不顧兒童正處于成長(zhǎng)階段，強(qiáng)行向他們灌輸自己的立場(chǎng)，這是不可接受的行為。